2012《3年高考2年模拟》一轮复习专用课件第13讲文言文阅读（共239张）.pptx

df;df;第一部分 知识梳理; ;文言词类的活用;1．名词＋宾语; 　 6．名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。;1．朝歌夜弦 《阿房宫赋》 2．晋军函岭，秦军氾南。《烛之武退秦师》 3．朝服衣冠 《邹忌讽齐王纳谏》 4．子孙帝王万世之业也《过秦论》 ;5．五亩之宅，树之以桑。 （《寡人之于国也》） 6．今王鼓乐于此（《孟子》）; 9．云青青兮欲雨 《梦游天姥吟留别》 10．假舟楫者，非能水也，而绝江河《劝学》 11．然而不王者，未之有也《寡人之于国也》 ;12．范增数目项王。（《鸿门宴》） 13．然而不王者，未之有也。 （《齐桓晋文之事》） 14．江水又东（《水经注》）;15．衣冠而见之《冯谖客孟尝君》 16．扣弦而歌《赤壁赋》; 总结 下列几种情形中的名词常用作动词: 1.用在代词前的名词 2.用在介宾短语前的名词 3.??在兼词前的名词（兼词即一个词具有两种词性） 4.用在副词后的名词 5.用在能愿动词后的名词 6.用在所字后的名词 7.用在疑问代词后的名词 8.两个名词连用时的其中一个名词 9.两个重叠使用的前一个名词;规律一：动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。;1．表示比喻。;1．上食埃土，下饮黄泉。 2．日削月割。 3．南取汉中，西举巴蜀……;动 词;动词 活用为 名词;;;形容词 活用为 名词; 形容词 活用为 动词 ;使动用法与意动用法 ;; 动词 活用为 使动 ;（1）不及物动词活用为使动。; 形容词 活用为 使动 ;　名词的使动用法，是指名词活用为动词，表示主语使宾语成为这个名词表示的人或事物。;;谓语中心语; 形容词 活用为 意动 ; ;其 它 词;1、语境法;（1996年全国高考题） 世方雷同，毋以此贾祸 贾祸—消除祸患。 ; 2、加字法 古代词大多是单音词，在译成现代汉语时，古代的单音词就相当于现代的一个合成词。利用这个规律，我们可以通过加字组词的方法来理解翻译某些词语。; 3、结构法; ③利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相近、相同。 如：忠不必用，贤不必以。 　　　“以”同“用”，“任用”。 如：急湍甚箭，猛浪若奔。 　　　“奔”与“箭”相对，应为名词，意为“奔马” 　　 如：“党同伐异”。 “伐”，讨伐。反义推断“党”为“偏袒”。 　　 如：举类迩而见义远 “迩”与“远”相反，意思是“近”。;4、字形法;5、迁移法;②成语迁移 　腥臊并御,芳不得薄兮　 　薄→日薄西山→靠近 　吾亦望汝副其心　 　副→名副其实→符合 　君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸 　速→不速之客→招致、邀请;6、通假法; 邻字帮助法就是根据相邻的字来推断词义。文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复 词，一是同义复词。; 根据它与“疲”相邻的特点，可以推断出它的意思也是“疲劳”。 ; 文言虚词相对文言实词来说，要少得多，在意义上也抽象得多。高考语文考试大纲规定要掌握的文言虚词只有18个，即：之、乎、者、也、焉、而、何、乃、其、且、以、若、则、所、为、与、因、于。; 这些虚词的用法需要在平时的学习中不断积累，甚至要反复背记。近年来高考考查文言虚词，大多是将课外文言选段中出现的文言虚词与课内学过的虚词进行比较，辨析其用法和意义的异同。它要求考生能在阅读材料中根据上下文的语境准确判断文言虚词在文中的意义和用法。要分清实词虚化和虚词实化现象，准确理解虚词的古今变化情形及其规律。 ;1)?代词:人称代词（如吾、予、尔、乃、之、其等）. 指示代词（如是、斯、此、之等）. 疑问代词（如何、孰、安、焉等）. 无定指代词（莫、或） 特殊指示代词（者）。 2)?副词：时间副词（如旋、俄、尝等）、 程度副词（如极、甚、颇、少等）、 范围副词（如皆、咸、俱、只等）、 语气副词（如必、勿、信、莫等）、 频率副词（如再、又、复、数等）。3)?助词：结构助词（如之、是、所等）、 缀加助词（如有、其、然等）、 语气助词（如夫、岂、乎、欤等）。 4)?介词：常见介词有：以、于、为、与、被5)?连词：表顺承关系的（如则、乃等）、 表转折关系的（如然、却等）、