2013届高考数学总复习直通车课件不等式.pptxVIP

数学直通车---不等式;第一节 不等关系与不等式 ;典例分析;文字语言;解析: 设铁钉的长度为1,依题意得，第二次钉子没有完全进入木板，第三次全部进入木板. ∴ ;分析 判断命题的真假，要紧扣不等式的性质，特别注意条件与结论间的联系.;学后反思 (1)准确记忆不等式性质成立的条件，是正确应用性质的前提. (2)在不等式的判断中，举反例推翻结论是常用方法,如本例题①中令c=0,则知结论错误.;分析 要确定住宅采光条件是变好了，还是变坏了，就是要比较原来窗户面积和地板面积的比值与窗户面积和地板面积增加以后的比值哪个大哪个小.如果是增加了面积以后的窗户面积和地板面积的比值大，则采光条件变好了，否则采光条件变坏或没变.;学后反思 实数大小的比较问题常常用“比较法”来解决，“比较法”有“作差比较法”和“作商比较法”两种，可根据代数式的结构特点灵活选用.“作差比较法”的依据是 “ ” ，其过程可分为三步：①作差；②变形；③判断差的符号.其中关键一步是变形，手段可有通分、因式分解、配方等，变形的目的是有利于判断符号，因此变形越彻底，越有利于下一步的判断.“作商比较法”的依据是 “ ”,是把两数的大小比较转化为一代数 式与“1”进行比较，在代数式结构含有幂、根式或绝对值时，可采用此方法.在用“比较法”时，有时可先将原代数式变形后再作差或作商进行比较，若是选择题还可用特殊值法判断数的大小关系.;解析： ∵a,b为不相等的正数, ∴ 即HG; 由 ,即GA; 由 ,即AQ. 综上可知，当a、b是不相等的正数时，HGAQ.;题型四 利用不等式性质求范围;方法二：由 得 ∴f(-2)=4a-2b=3f(-1)+f(1)………………………9′ 又∵1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,……………………10′ ∴5≤3f(-1)+f(1)≤10,即5≤f(-2)≤10…………12′;举一反三;【例】 已知-1＜a+b＜3且2＜a-b＜4，求2a+3b的取值范围.;11. (2009·潍坊模拟)设 (x0且x≠1),试比较f(x)与g(x)的大小.; (3)当 ,即 或 也就是 时,f(x)g(x). 综上所述,当x 或0x1时,f(x)g(x); 当x= 时,f(x)=g(x);当1x 时,f(x)g(x). ;12. （2009·三亚模拟）甲、乙两人同时从寝室到教室,甲一半路程步行,一半路程跑步;乙一半时间步行,一半时间跑步.如果两人步行速度、跑步速度均相同，请问：谁先到教室?;基础梳理;3. 分式不等式与一元二次不等式的关系 设ab, 等价于（x-a）(x-b)0; 等价于（x-a）(x-b)0; 等价于 等价于 分式不等式解法的实质是转化，把分式不等式转化为整式不等式来求解，需要注意分式有意义即分母不为零，也可将分式不等式转化为两个不等式的交集，然后求出其解集.;典例分析;方法二： ∴x∈R,∴不等式的解集为R.;题型二 一元二次不等式的恒成立问题;①如图1，当g(x)的图象恒在x轴上方时，有 ,即-6≤a≤2.;方法二： ,只要f(x)的最小值大于或等于a即可. . 当 ，即-4≤a≤4时, . 令 ,再结合-4≤a≤4, 得-4≤a≤2.① 当 ，即a-4时， . 令2a+7≥a，则a≥-7,∴-7≤a-4.② 当