班主任工作报告课件.ppt

全国优秀班主任班级管理艺术暨师德建设峰会报告 报告人：宋佳佳 2014.04.20 大会内容 静静聆听童心的呼唤---万平 做一个幸福的班主任---田丽霞 爱孩子和我的班级管理---李平 倾大写之爱，育大写之人---赵谦翔 踊跃探讨 李平合影 会场 专家简介 万平，中学高级教师。东城史家小学语文教师、班主任。　　曾荣获“全国优秀教师”、“全国优秀中小学班主任”、“北京市优秀少先队辅导员”、“北京市教育工作先进工作者”、“北京市1993年度优秀青年教师”、“北京市小学骨干教师”、“北京市小学语文学科带头人”、“北京市中小学“十佳”班主任”、“北京市西城区优秀青年教师东城区家庭教育优秀个人”、“东城区人民教师”等光荣称号。撰写的教育、教学论文和编写的教案多次在市、区获奖。 静静聆听童心的呼唤用心践行教育制度 万平语录欣赏： 1.用心力、人力、时间，向上、向善带着孩子走 。 2.以自己的努力，是我的每一个学生都获得益处，以至于对他的一生产生积极的影响。 1981.07 3.所有能当老师的人，都有一种禀赋——责任感 万平的心理历程 20年—坎坷—反思—不急功近利—对教育—肃然起敬—认清教师角色教育是人与人的生命互动 班主任：最平凡的教育者 幼小心田的播种者（孩子和种子） 童蒙养正的奠基者（大树 宗祖制） 良好习惯的塑造者（五毒） 目标理想的引导者（践行） 孩子和种子 在诸多事物中，有两种事物的力量是不可低估的：一是种子，二是孩子。 一颗微不足道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息。一个嗷嗷待哺的孩子，拥有无限成长发展的天地，可以成就一番事业，带来一片生机。 童蒙养正的奠基者古代贤人 崇尚八荣 对亲以孝，对人以仁 对学以专，对事以诚 对物以敬，对国以忠 热爱祖国 服务人民 崇尚科学 辛勤劳动 团结互动 诚实守信 遵纪守法 艰苦奋斗 良好习惯的塑造者 好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破的地步。 ------乌申斯基 （俄罗斯著名教育家） 少成若天性 习惯成自然 一辈子为之所累 一辈子因之受益 杂乱无章 有条不紊 三心二意 专心致志 虎头蛇尾 持之以恒 朝三暮四 目标坚定 得过且过 精益求精 理想目标的引导者 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。 ----（法）小塞涅卡 平凡的池水，临照了夕阳，便成金海！ ----冰心 班级特色 一盏灯（文字是有力量的，10年500万）如何实施“温暖教育”？万平选择了日记。她相信“文字的力量”。在日记中，孩子们向她诉说自己的内心世界，她都认真地给予回复。从展览路一小到史家胡同小学，万平鼓励并指导她的每一届学生写日记。她每天批改学生日记，10多年来，已累计批改学生日记达500万字以上。日记成了她与学生乃至家长之间的心灵对话 一辆车（家校直通车） 一座桥（班级刊物）1997年，她为孩子们创办了班级刊物《小木桥》。利用业余时间，她编辑、刊印了上百万字的“童年心迹”。迄今为止，《小木桥》出刊已逾270期，同步记录了学生的心路历程，成为每个孩子的成长档案，她教过的所有孩子都珍藏着这份难得的宝贝。1998年，华文出版社出版了第一本由她点评的13万字的小学生在校日记专著《马方日记》，其中的系列日记“仙人掌”还入选了北京版小学语文教材。近10年来，她的学生先后有50多人获国家级、市级作文比赛一、二、三等奖。 做一个幸福的班主任 田丽霞 班主任的基本职责 主要实施者（学生思想和管理） 1.桥梁 （ 学校学生） ----班主任是最忙绿的人 2.纽带（学校家长） ----班主任是最关键的