【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习教学课件：第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.pptVIP

研命题　究热点　锤炼技能 研析?解题技法 第*页 必修① 分子与细胞 名师一号高考总复习模块新课标 新课标版生物 第*页 必修① 第四章 第13讲 名师一号高考总复习模块新课标 新课标版生物 回顾 教材基础 整合　 核心考点 研析　 解题技法 体验　 双基考题 理教材　巧思维　夯基固本 回顾?教材基础 知考点　破疑难　系统知识 整合?核心考点 第*页 必修① 分子与细胞 名师一号高考总复习模块新课标 新课标版生物 第*页 必修① 第四章 第13讲 名师一号高考总复习模块新课标 新课标版生物 考源教学资源网 考源教学资源网 必修分子与细胞 第细胞的生命历程第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 一、细胞的分化和细胞的全能性 1．细胞的分化 (1)概念：在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代，在的过程。 (2)上图分析： ①写出图中可以表示分化的过程：。 ②图中a和虚线可表示。 形态、结构和生理功能上发生稳定性差异 b、c 细胞增殖(或有丝分裂) (3)分化的实质：。 (4)根据图示写出细胞分化的意义：形成各种不同的细胞和组织。 基因的选择性表达 思考1：细胞分化过程中遗传物质是否发生了变化？已分化的细胞能否自动恢复未分化状态？ 提示：(1)细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，只是基因的选择性表达。 (2)一般来说，细胞分化是不可逆的，但在离体人工培养条件下，高度分化的细胞能够脱分化恢复全能性。 2．细胞的全能性 (1)概念：的细胞，仍然具有发育成 。 (2)分析下列实例所依据的原理： ①植物组织培养：。 ②克隆羊多利培养：动物细胞核具有全能性。 已经分化 完整个体的潜能 植物细胞具有全能性 二、细胞的衰老与凋亡 1．细胞衰老的特征 2．细胞凋亡 (1)概念：由所决定的细胞自动结束生命的过程。 (2)原因：严格的由遗传机制决定的调控(细胞编程性死亡)。 (3)意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。 基因 程序性 内部环境的稳定 三、细胞癌变 1．概念 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的发生变化，变成不受机体控制的、的恶性增殖细胞。 遗传物质 连续进行分裂 思考2：细胞凋亡与细胞坏死有什么区别？ 提示：细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程；细胞坏死是由外界因素造成的细胞急速死亡，是被动性死亡，不受基因控制。 2．主要特征 (1)适宜条件下，无限。 (2)癌细胞的发生显著变化。 (3)癌细胞的发生了变化。 增殖 形态结构 表面 3．致癌因子：分为致癌因子、致癌因子和致癌因子。 4．细胞癌变的原因：和发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控。 物理 化学 病毒 原癌基因 抑癌基因 思考辨析 1．判断下列说法是否正确： (1)细胞分化的实质是不同细胞中基因的选择性表达。(√) (2)理论上，有核的活细胞都具有全能性。(√) (3)细胞凋亡是由于细胞衰老的缘故。(×) (4)被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死。(×) (5)不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因，正常细胞中也存在。(√) (6)原癌基因和抑癌基因的作用不是简单的拮抗关系，二者共同对细胞的生长和分化起着调节作用。(√) (7)在任何条件下，癌细胞都能无限增殖。(×) (8)细胞衰老和癌变都能引起细胞膜成分或功能的改变，且原因相同。(×) 2．连一连 　　类型　　　　　　　　实例 ①物理致癌因子　　　　　a．肝炎病毒等 ②化学致癌因子 b．X射线、紫外线等 ③病毒致癌因子 c．亚硝胺、黄曲霉素等 答案　①—b　②—c　③—a 考点一 细胞分化与细胞全能性 1.细胞分化与细胞全能性的比较 细胞分化 细胞的全能性 原因 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 特点 持久性、稳定性、不可逆性、普遍性 分化程度的高低与全能性大小呈负相关受精卵配子体细胞 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞群 形成新的个体 2.细胞全能性表达的条件 离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的条件(适宜的温度、pH等)。 【特别提醒】　(1)细胞分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。 (2)细胞分化不改变细胞数目，却导致细胞种类增多。 (3)细胞全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。 应用训练下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(　　) A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 [解析]　玉米种子萌发长成新植株有细胞