(全国通用教案)[中学联盟]2017年人教高一政 治必修一第三单元第七课第一框《按劳分配为主体、多种分配方式并存》教案.docVIP

《按劳分配为主体、多种分配方式并存》教案 民乐一中 闫晓琴 【教学目标】 1、知识与能力目标：识记按劳分配，按生产要素分配的基本形式；理解现阶段我国实行按劳分配为主体的必然性和意义，以及确立生产要素按贡献参与分配的意义；通过分析按劳分配与按生产要素分配的区别，培养学生辩证分析问题的能力，用联系，全面的观点看问题的能力。 2、过程与方法：借助于多媒体通过直观演示法、自主探究法、合作探究法和总结归纳法等方法来让学生正确的认识我国现阶段的分配制度。 3、情感、态度与价值观目标： 通过学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会生产的发展，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性。 【教学重点】按劳分配，按生产要素分配。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网]附板书设计： [来源:Zxxk.Com] 基本内容和要求 前提 物质基础 直接原因 按劳分配 必要性 重要性 按劳分配为主体 多种分配方式并存 形式 劳动 资本 技术 管理等 按生产 要素分配 意义