《谈生命》微型课.ppt

冰心 教学目标 1、掌握课后生字词并能准确默写； 2、通过反复诵读品味散文的艺术性，培养学生 的散文鉴赏能力； 3、学习作者遣词造句的能力。 重点 激发学生的想象和联想，感受文中鲜活的形象。 难点 感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。 作者简介 冰心（1900—1999）原名为谢婉莹，笔名为冰心 ，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。 她的作品以散文、诗歌为主，代表作有诗集《繁星》《春水》等，歌颂自然、母爱、童真。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。 一、检测字词，快速默写 挟卷 芳馨 怡悦 云翳 巉岩 骄奢 荫庇 枭鸟 (xié) (xīn) (yí) (yì) （shē） （chán) （yìn） （xiāo） 二、朗读课文，整体感知 1、聆听配乐朗诵，用心感受并勾画出自己 喜欢的句子； 2、学生范读课文，其他同学点评； 3、作者把生命比喻成了什么？找出原句并 勾画出来。 三、精读美文，寻踪美点 1、“一江春水”在奔流入海的过程中经历 了哪些体验？ 2、“一棵小树”经历了怎样的生命历程？ （分别从文中找到原句赏析。） 水的特点： 复杂、曲折、多变。 流淌的过程 生命之河 发荣滋长、繁盛凋零 春秋四季 人生之树 树的特点： 象征意义 描写 特点 生命的规律—始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而 归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折 相伴相随。 四、本课小结，归纳总结 作者把抽象的生命形象化、人格化，描绘了一幅幅优美动人的图画，揭示了生命的一般规律，表达了生命不止，奋斗不息的意志和豁达乐观的精神，给予我们至美的艺术享受。 五、延伸拓展，仿写佳句 生命是_______________ 愿你_________________ 六、布置作业 1、课后生字词写两遍； 2、摘抄优美语句并背诵。