2012红对勾高中物理PPT 3-1.ppt

从高考考点透视看出，牛顿第二定律是考查的重点，每年均考；而牛顿第一定律和牛顿第三定律在牛顿第二定律的应用中得到完美体现．与斜面、轻绳、轻杆、轻弹簧、圆周运动等内容综合的题目，命题频率较高． 牛顿运动定律，是力学知识的“基石”，也是整个高中物理最重要的知识部分之一．《考试说明》中对本章的知识能力要求几乎达到了最高地步，因此在历年的高考中，每年都要考查到本章知识，有时还会多题考查．出题的形式多样，有选择题、填空题和计算题，重点考查对牛顿定律的深刻理解和综合应用．特别是近几年要求结合实际考查能力．运用牛顿第三定律分析实际问题、处理相关实验数据，将成为今后几年的命题方向． 1．融会贯通理解牛顿三个定律：牛顿第一定律是“前奏”、第二定律是“主干”、第三定律是“回声”充分体现了力和运动的客观规律． 2．应用牛顿定律，关键是对于研究对象正确地进行受力分析，参考加速度的方向建立直角坐标系，可在不同方向上进行应用． 3．从近几年的高考形势看，对连结体问题不作要求，但对系统的整体的考查还是必要的．应掌握整体法和隔离法的应用． 4．牛顿定律是力学中三大规律之一，另外还有“动量守恒定律”和“功能关系”，解题时还应首先考虑另外两大规律的应用(注意符合题设条件)，然后考虑牛顿定律的应用． 课时1　牛顿运动定律 知识点一　　牛顿第一定律 ——知识回顾—— 1．内容：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它 这种状态． 2．牛顿第一定律的意义 (1)指出了一切物体都有 ，因此牛顿第一定律又称 ． (2)指出力不是 物体运动的原因而是 物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因． 3．惯性 (1)定义：物体具有保持原来 状态或 状态的性质． (2)量度： 是物体惯性大小的惟一量度， 大的物体惯性大， 小的物体惯性小． (3)普遍性：惯性是物体的 属性，一切物体都有 ． ——要点深化—— 1．对惯性的理解 (1)惯性的表现形式 ①物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)． ②物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度．惯性大，物体运动状态难以改变；惯性小，物体运动状态容易改变． (2)惯性的量度 惯性是物体本身的一种属性，质量是惯性的惟一量度，惯性与物体的受力情况、运动状态等其他因素无关． 2．牛顿第一定律的重要意义 (1)明确了惯性的概念 牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性，即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质． (2)揭示了力的本质 力是改变运动状态的原因，不是维持运动状态的原因，例如，运动的物体逐渐减速直至停止，是因为受到了阻力． (3)揭示了不受力作用时物体的运动规律 牛顿第一定律描述的是一种理想状态，而实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体受外力作用，但所受合力为零时，其作用效果跟不受外力作用时相同，因此，我们可以把理想情况下的“不受外力作用”理解为实际情况中的“所受合外力为零”． ——基础自测—— 　关于物体的惯性，下列说法中正确的是(　　) A．运动速度大的物体，不能很快停下来，是因为速度大时，惯性也大 B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的火车惯性大 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故 D．物体受到的外力大，则惯性小；受到的外力小，则惯性大 解析：运动速度大的物体不能很快停下来，是因为从较大的速度变为静止，速度的改变量大，需要较长的时间，并非速度大，惯性大，故A错．静止的火车启动时，速度变化缓慢，是因为火车质量大，惯性大，而不是因为静止的物体惯性大，惯性仅由物体质量的大小决定，故B、D错．乒乓球可以很快抽杀，是因为其质量很小，惯性小，在相同外力作用下运动状态容易改变，故C正确． 答案：C 知识点二　　牛顿第二定律 ——知识回顾—— 1．内容：物体的加速度跟作用力成 ，跟物体的质量成 ． 2．表达式： . 3．力的单位：当质量m的单位是 、加速度a的单位是 时，力F的单位就是N，即1 kg·m/s2＝1 N. 4．物理意义：反映物体运动的加速度大小、方向与所受 的关系，且这种关系是瞬时的． 5．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面