2016-2017高中生物 专题02 细胞工程单元双基双测（A卷）（含解析）新人教版选修3.doc

专题02 细胞工程（A卷）单元双基双测 （满分100分，60分钟完成） 一、单选题（60分，每题3分） 1．20世纪70年代，以植物细胞克隆为代表的细胞工程诞生。随后，植物花药培养、原生质体培养、以及植物体细胞杂交技术得以确立和发展，标志着植物细胞工程技术进入了高速发展的阶段。下列有关说法正确的是A. 在胡萝卜组织培养过程中，愈伤组织的培养过程只需要灭菌和适温恒温的条件B. 在培养基中加入如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子后，培育一段时间，胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出试管苗C. 在进行植物体细胞杂交之前，必须先利用蛋白酶去除细胞壁，获得原生质体D. 进行原生质体融合化学法一般是用聚乙二醇作为诱导剂来诱导细胞融合【答案】D【解析】在胡萝卜组织培养过程中，愈伤组织的培养过程，除了需要无菌和一定的温度条件，还需要光、激素等条件，A错误；在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化，能培育出供移植的组织器官，B错误；在进行植物体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体，C错误；诱导原生质体融合的化学试剂是聚乙二醇，D正确。2．下列技术或方法与原理不符的是A. 抗病毒转基因小麦的获得与杂交水稻的培育——基因重组B. 高产青霉菌株的获得与转基因鲤鱼的培育——基因突变C. 原生质体的融合与动物细胞融合——细胞膜的流动性D. 植物组织培养与人工种子的培育——植物细胞的全能性【答案】B 3．下列有关植物细胞工程和动物细胞工程的叙述不正确的是A. 动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用结果不相同B. 无论是植物体细胞杂交还是动物细胞融合，都需要诱导C. 植物体细胞杂交可用于作物育种，动物细胞融合可用于单克隆抗体的制备D. 动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒【答案】A【解析】动物细胞培养中，第一次使用是为了将组织细胞彼此分开，第二次使用是为了使贴壁生长的细胞从培养瓶壁上下来，两次使用胰蛋白酶都能使得组织细胞相互分散开来制成细胞悬浮液，A错误；植物体细胞杂交和动物细胞融合，都需要诱导融合，B正确；植物体细胞杂交可用于作物育种，动物细胞融合可用于单克隆抗体的制备，C正确；动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒，D正确。4．下列有关细胞工程的叙述正确的是A. 细胞工程的操作水平是细胞器或分子水平B. 植物组织培养就是将外植体经过脱分化和再分化过程生成胚状体或丛芽，进而培育成完整植株C. 植物每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性D. 肝细胞在培养过程中，通常在培养液中加入5%的CO2以刺激细胞呼吸【答案】B【解析】细胞工程的操作水平是细胞或细胞器水平，A错误；植物组织培养就是将外植体经过脱分化和再分化过程生成胚状体或丛芽，进而培育成完整植株的过程，B正确；植物细胞全能性的表达必须在离体的前提条件下，C错误；肝细胞在培养过程中，通常在培养液中加入5%的CO2以维持pH稳定，D错误。5．下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是A. 两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性B. 两者都可用聚乙二醇（PEG）诱导细胞融合C. 两者成功的标志都是形成融合细胞核D. 两者都已用于大量生产分离蛋白【答案】B 6．去年12月，上海发现了H7N9病毒感染者，用该病毒的核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体。下列叙述正确的是A. 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B. 体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对H7N9病毒的单克隆抗体C. 将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D. 利用该单克隆抗体与H7N9病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断该病毒感染者【答案】D【解析】A. 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的为血清抗体，单克隆抗体是由杂交瘤细胞产生的，A错；B. 体外培养单个效应B细胞（浆细胞）不能无限增殖，不能产生大量抗体，B错；C. 将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞有杂交瘤细胞，也有效应B细胞之间的融合，骨髓瘤细胞之间的融合，C错；D. 利用该单克隆抗体与H7N9病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断该病毒感染者，由于抗原和抗体之间发生的是特异性结合，D正确。故选D。7．下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是A. 培育工程菌使之产生人生长激素B. 将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内C. 将番茄茎尖培养用于植物脱除病毒D. 动物细胞培养用于检测有毒物质【答案】A【解析】培育工程菌使之能产生人生长激素属于基因工程的应用，A错误；将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内属于植物细胞工程的应用，B正确；培育“番茄-马铃薯”植株采用植物体细胞杂交技术，属