《一日游千里》—游览因特网 教授教化设计.doc

《一日游千里》——遨游因特网 教学设计 一、 导入： 师：转眼已经到三月底四月初了，在这样一个春暖花开的季节里，大家最憧憬的事情是什么？ 生：春游！ 师：那在春游之前，要做哪些准备工作呢？ 生：准备粮食、药品、换春装、坐汽车、预订门票。。。 师：同学们想的很周到，可是准备工作这么多，太麻烦了！老师想出了一个好办法，我们可以不出门又能在短时间里游览好多的美景，大家想知道这个奥秘吗？ 生：想！ 师：那么，今天我们就来借助因特网进行一次特别的旅行！ 二、新授： 1. 认识因特网 师：要想借助“因特网”游玩，大家先得认识一下什么是“因特网”！因为他就是我们马上旅程中要通过的“信息高速公路”！ 出示课件，让学生齐读“因特网”的定义。 2.认识IE浏览器 （1）师：有了高速公路还远远不够，没有“高速列车”也不行，大家说是不是？那么我们的“高速列车”又是什么样呢？ （出示浏览器图标） 师：相信大家对浏览器图标都不陌生，那么老师要来考考大家了。 （2）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？ （学生试找并打开浏览器；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中） （3）师请学生上台演示，并说明你觉得哪种最方便，你就可以用哪种打开的方法。 （4）请同学们仔细观察浏览器窗口结构，回忆一下与上学期学习的画图窗口相关知识有没有相同之处。同时，请大家把书打开到94页，结合书上图示说明，用手指一指，认一认我们现在打开的浏览器窗口组成部分。 （5）小老师上台演示，师指导学生认识“工具栏”和“地址栏”。（强调地址栏作用） 3.认识网址 现在 “高速公路”有了、“高速列车”有了，要想顺利到达目的地还必须要知道目的地的“地址”。这个“地址”在因特网上称为“网络地址”简称“网址”。它就是我们今天的导游。 师示范。在“地址”栏中输入HYPERLINK 。老师带领大家访问的第一站就是我们马小的校园网。输好网址后，我们的“快速列车”并不能开。有没有哪个同学可以告诉老师，缺少了哪一步呢？ 生：按回车键 师：同学们很聪明。因为我们还没有踩车的“油门”呢！这个油门就是键盘上的回车键。同时仔细找找地址栏右侧，“转到”键同样可以帮助我们访问到网站。 回车键或者“转到”表示确认，浏览器开始连接这个网站，然后就可以浏览网页上的信息了。 4.浏览网页、认识链接 师：现在我们“高速公路”有了，“高速列车”有了，“目的地也找到了，踩下油门到达目的地，下车看一看吧！我们打开了“马小校园网”的第一个网页，叫作首页。（出示课件，首页定义）。请同学们思考一下，老师滑动鼠标指针，经过文字和图片时发生了哪些变化？ (学生：变手形) 教师解释：凡是网页上鼠标箭头变成手形的地方，这就是一个链接，指向它单击一下，就能打开另一个网页。任意打开一个链接，想要返回，又该怎么办？ 生：按后退 同学们很聪明利用了工具栏上的按钮。实际上，浏览器中工具栏上的按钮很多，功能也很强大。同学们一定迫不及待想自己动手试一试了。下面，老师将分发不同的网址给大家，请你在访问网站的同时，多尝试使用工具栏上的按钮，多浏览网站信息。等等，老师会邀请一位同学做今天的小导游，带领大家一起去游览景点。  出示网址。（HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK ）学生操作、浏览。 三、交流 （1）师：“哪位同学愿意做小导游带领大家游览景点？”（学生回答） 在教师引领下，依次说出遨游因特网的步骤：首先，打开浏览器——登上高速列车；找到地址栏输入网址——明确目的地；按回车键——不能忘了油门的作用。进入网站，点击感兴趣的内容进行浏览，利用“后退”“前进”等按钮可以更方便浏览。 教师出示课件，总结几个常用按钮作用。学生完成书上表格的填写。 其实，因特网的功能很强大。你能说说平时我们还可以利用因特网做哪些事呢？（生回答，教师出示课件） 师提出希望：同学们，玩是为了更好的学习，我希望大家以后多上对学习有帮助的网站。 四、总结 同学们，今天我们通过对因特网的认识、学会了如何使用浏览器进行了一次愉快的网上旅游，大家玩得快乐吗？让我们在愉快的歌声中结束今天的旅程！ 五、教学反思