三年级的师长教师若何学好语.docVIP

三年级的学生如何学好语文 你们好！ 老师首先祝贺你们成为三年级的学生。记得一年级的时候，很多同学像个小萝卜头。个子虽小，但眼睛里透着一股机灵劲。 经过两年的学习和锻炼，同学们的身体强壮了不少，个头也长高了很多，最重要的是，在父母的关心下、在所有老师的帮助下，再加上自己的努力，同学们获得了许多的知识，头脑也更聪明了。 三年级是小学的中年级。同学们具备了一定的基础知识，又要向有较强学习能力的高年级过渡了。那么，怎样学好三年级语文，成为一个合格的中年级学生呢？老师的建议是：方法引领，事半功倍。 下面，我就跟同学说一说三年级的学习重点----识字写字。 三年级识字写字的阶段目标： 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5、有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。（温馨提示：注意保护眼睛，防止视力下降。） 识字写字非常重要，只有牢固地掌握了汉字的音、形、义，才能比较好的理解词句的意思，领会课文的思想感情，顺利的进行阅读与写作。 三年级的同学识字关注点是：识字能力。要能熟练地运用音序查字法、部首查字法熟练地查找汉字，掌握词义，并且运用它们说话、写话。 三年级可能会出现的困难：错别字增多。为什么会出现这种现象呢？ 首先，我们的汉字越学越多，同音字、形近字也多了。 其次，掌握的字还要反复运用、反复记忆、反复巩固。如果不经常练习，同学们学的生字就会模糊不清，甚至忘得干干净净。 另外，同学们的年龄还小，感知事物和理解事物的能力还比较弱。对一个字往往从轮廓上认识它，却忽略字的细微之处。写字的时候多一笔，少一笔。例如：属，竖提点往往写成竖勾点。 怎样牢固地掌握汉字的音、形、意呢？ 1、同音字的归类比较。 汉字有几万个，而普通话的音节只有四百多个。这就产生了大量的同音字。如：和、何、合、河、盒，它们读音相同，但字音字义不同。所以，我们要学会归类，在相同中找到不同。如：使--史的区分。 2、抓特点记忆。 学习汉字要掌握汉字的规律，掌握表声和表义。如：晴、防（右边表声），声旁可能在左、可能在右，也可能在上或下。记住形声字声旁的发音能帮助我们记忆字音。 汉字是方块字，几万个汉字就有几万个形体。有些字读音和意思完全不同。但字体极为相似。 所以 我们 要善于分析、比较，通过比较、辨别进行理解记忆。如：末--未 诉--拆--折。我们在学习这些字的时候，要特别细心。 错别字的类型分为以下几种： （1）多笔、少笔：茅、卧、染、免...... （2）混淆汉字：拨--拔 悔--诲...... （3）笔画多的字：跨 、淘、属......这些字笔画太多我们在写字的时候，一定要仔细观察，避免写错。 3、运用多种方法理解字义。 （1）联系上下文理解字义。如《花钟》一课中理解成语“五颜六色”，就可以联系课文中描写各种花颜色的句子，反复诵读后知道“五颜六色”表示颜色又多又美。 （2）在具体的语言环境中理解字义。如：也、还、却。。。。。等意义比较抽象的词。只有放在具体的语言环境中才能确切的理解。 （3）联系生活实际理解字义。如“赤裸的枝条”一句中联系生活理解“赤裸”在这个句子当中的意思：形容银杏树的树叶落光，树枝光秃秃的样子。 （4）根据汉字的结构，形象的理解字义。 如：伞（象形字）、蜻蜓（形声字）、休（会意字） （5）养成查字典、词典的习惯，具有初步的识字能力。 （6）多复习、多巩固。 要想纠正错别字一定要从根本上杜绝，在学习新字的时候就要记准、记牢。 此外，我们要分辨字形、分辨字义。如：钓（钓鱼）--钩（钩子），用观察图片、组词等方法区分这两个字。形近字因为意思不同，所以字形不同。如：悔--诲 鹏--棚--棚...... 汉字是世界上最古老的文字之一,有六千多年的历史。它是中华文化的瑰宝、汉民族智慧的结晶。生活中处处离不开汉字。 希望同学们认真地学好汉字，写好汉字，将中华文明代代相传。