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与孩子一起成长（案例） 大褚村乡回族中学家长学校 柴光军 一、事件描述 这是一件突发事件，但这件事带给我和所有学生和家长的触动却是十分深刻的。不仅如此，也给我们的集体建设带来了很多十分有价值的资源。 回小田同学简介 回小田同学，我第一次去家访时，她一边玩电脑一边吃水果一边跟老师说话。家长对于此并不以为然，甚至一边递水果给孩子，一边跟我讲述她的优点，我做了一个认真的倾听者。回小田同学在七年级时被班级推选成为副班长。一直是班级里的活跃份子，她对于我们的集体具有很大的热情，有很强的集体荣誉感，喜欢和同学开玩笑虽然没有什么坏心眼，但不太考虑别人的感受。有时自己容易钻牛角尖。 事件片断 A面：受伤的回小田同学 2008年4月27日，学校开运动会，回小田同学参加100米跑，突然在途中摔倒，第一时间送往医院，医生要求卧床静养两个月。在送往医院的过程中，她告诉我做过很充分的准备活动，她还说，在站上跑道的时候听到有人说去年的第一名跟她在一个小组里跑，她就想超越，心里有点紧张，很想取胜。在送往医院的过程后，我一直与她们保持联系，家长说：“柴老师，你太关心我的孩子了，谢谢。”无论是去医院前还是回家后，她都一再跟我强调运动会中她还有一个项目，让我一定帮她安排一个同学，绝对不可以弃权。她还一直询问班级同学在运动会中的表现。 B面：我与其她同学的班级讨论 轻描淡写 事件发生时，班中回静静同学一直跑前跑后，中午休息时大家都在向我询问回小田同学的伤势。我一直回答：“没事”。运动会结束，班级总结时，一位同学说：“这次运动会我们成绩很不错，如果回小田同学没受伤就好了。”我不露痕迹地只是把电话里该生询问的热情和内容告诉全班同学，并不带任何的个人观点与评价。班级所有的同学立刻就沉默下来。 感情升温 关于这件事，我没再多说一句话，而接上了大家刚刚讨论的关于这次运动会我们的不错成绩上，为运动员、工作人员等的辛苦付出表示自豪，指出他们为我们的团体总分做出了重要的贡献，班级同学自发地热烈鼓掌。这时，有几个同学举手了。其实我非常明白他们想说什么，还得给那几个学生感情酝酿的时间。于是我又开口了：“我们每个人都看到了一些事，如果我们一起分享，我们就有了四十多双眼睛，就会有更丰富的感受。”我让大家回忆运动会的精彩和感动时刻。这几个学生按捺不住了。我心里暗喜。参加校田径队训练的王甜甜同学站起来说：“老师，你只表扬我们这不公平，回小田同学虽然没有得到好成绩，但是她也对我们做出了贡献。”体育委员也站起来了：“运动会报名的时候，回小田同学很积极，而且她每天还坚持放学后在学校锻炼就是为了在运动会时为班级拿分数。她摔伤回家了，还打电话问我们班级的情况，她是好样的。”他们一边说，我一边观察其他同学的反应，大家频频点头，表示认同。 表露无疑 我仍旧不说我的感受，只是告诉大家回小田同学在医院的诊断情况，并转述了医生的卧床静养两个月的要求。这时大家明显激动起来了，班里的李飞，何利贤等几位同学主动举起手来要求帮助她。所有同学达成一致：我们绝不能让她掉队。班级气氛融洽而热烈。 后继工作 这本是班级里的一件很普通的突发事件，就这件事本身来说也不是什么值得高兴的好事。可是在整个过程中，班级同学的反应给了我和每一个同学很大的触动。而这对于受伤同学甚至全班同学的家庭教育起到了不小的指导作用。 晚上七点左右，我去家访。她爸爸告诉我，前一天晚上，她就向家长表态要为班级拿几分，想拿第几名。孩子太想取胜。家长表示主要担心学习。我安慰家长并表示会多关心与指导，请家长放心，并一再表明学校领导对她的慰问和关心。家长十分感谢。家长告诉我，班级里的班委已经前来探望。我便把当时同学们在班级里讨论的情况如实告之家长，家长十分骄傲地说，这样的集体真好，这样的学校我们真没选错。 第二天放学后，我再次家访，询问病情和恢复情况，家长十分感动。 周末，我又一次去家访，把一个星期的知识进行讲解和梳理，并告之班级情况。 打铁趁热，我把同学们的这一片真心与真情认认真真的表扬，并真心的表示作为班级一员，我的自豪感与珍惜之情，把回小田同学父母的那句：“这样的集体真好”转述给全班其他同学，建议我们每个同学都给她写一封信，帮助她渡过那些无事可干的时间。第二天，43封信就一封不落的送到了回小田同学家里。 接下来发生的事完全出乎我的预料。在没有任何人安排的情况下，班级同学自发的主动前往她家每天为她补课，从未间断。每天大家都在学校里认真学，放学以后，去她家里为她补课，把当天老师讲的内容以及重点一一转述给她，每天都会有两个同学一同前往，第一天是李刚和施晓丽去的，我跟他们一起，除了帮助补课以外，还给与关心与鼓励。我为这样的集体和行为而感动和自豪。在我的提醒下，班级中的每位同学的家长都以此为