天津大学《概率论与数理统计》1.1-1.3.pptVIP

解 例1 S A B AB 例3、 某市有甲,乙,丙三种报纸,订每种报纸的人数分别占全体市民人数的30%,其中有10%的人同时定甲,乙两种报纸.没有人同时订甲丙或乙丙报纸.求从该市任选一人,他至少订有一种报纸的概率. 解:设A,B,C分别表示选到的人订了甲,乙,丙报 例4 在1?10这10个自然数中任取一数，求 （1）取到的数能被2或3整除的概率， （2）取到的数即不能被2也不能被3整除的概率，（3）取到的数能被2整除而不能被3整除的概率。 解:设A={取到的数能被2整除}; B={取到的数能被3整除} 故 例5 设A , B满足 P ( A ) = 0.6, P ( B ) = 0.7, 在何条件下， P(AB) 取得最大(小)值？ 最大(小)值是多少？ 解 最小值在 时取得 —— 最小值 —— 最大值 最大值在 时取得 最小值是否正确？ 例5 中回答当 时, 取得 这相当于问如下命题是否成立 答：不成立 ！ ? 1．设当事件A与B同时发生时，事件C 也发生，则 设样本空间 ?中样本点总数为N(?) ，事件A中所含样本点个数为N(A) ，则有 P(A)具有如下性质 (1) 0? P(A) ??1； (2) P(?)＝1； P(? )=0； (3)如果 AB＝?，则 P( A? B )＝ P(A) ＋P(B) 古典概型中的概率: 若某实验E满足下面两个条件： 1.有限性：样本空间只含有有限个样本点 2.等可能性：每个样本点出现的可能性相同 则称E为古典概型也叫等可能概型。 1.3古典概率概型 例:有三个子女的家庭,设每个孩子是男是女的概率相等,则至少有一个男孩的概率是多少? 解:设A={至少有一个男孩},以H表示某个孩子是男孩 ?={HHH,HHT,HTH,THH,HTT,TTH,THT,TTT} A={HHH,HHT,HTH,THH,HTT,TTH,THT}，则 1、抽球问题 例1:设盒中有3个白球，2个红球。现从盒中任抽2个球，求取到一红一白的概率。 解:设A={取到一个红球和一个白球} 答:取到一红一白的概率为3/5 一般地，设盒中有N个球，其中有M个白球，现从中任抽n个球，则这n个球中恰有k个白球的概率是 在实际问题中，如产品的检验、疾病的抽查、农作物的选种等问题均可化为随机抽球问题。我们选择抽球模型的目的在于是问题的数学意义更加突出，而不必过多的交代实际背景。 2、分球入盒问题 将3个球随机的放入3个盒子中，问：（1）每盒恰有一球的概率是多少？（2）空一盒的概率是多少？ 解:设A={每盒恰有一球}, B={空一盒} 一般地，把n个球随机地分配到m个盒子中去(n?m)，则每盒至多有一球的概率是： 某班级有n 个人(n?365)， 问至少有两个人的生日在同一天 的概率有多大？ 3.分组问题 30名学生中有3名运动员，将这30名学生平均分成3组，求： （1）每组有一名运动员的概率； （2）3名运动员集中在一个组的概率。 解:设A={每组有一名运动员};B={ 3名运动员集中在一组} 一般地，把n个球随机地分成m组(nm),要求第 i 组恰 有ni个球(i=1,…m)，共有分法： 4 随机取数问题 从1到200这200个自然数中任取一个, (1)求取到的数能被6整除的概率 (2)求取到的数能被8整除的概率 (3)求取到的数既能被6整除也能被8整除的概率 解:N(S)=200, N(3)=[200/24]=8 N(1)=[200/6]=33, N(2)=[200/8]=25 (1),(2),(3)的概率分别为:33/200,1/8,1/25 * * * * * * * * * 第一章　随机事件与概率 1.1 样本空间与随机事件 1.1.1随机实验 对随机现象进行观察和试验； 掷硬币:正反面;掷骰子：1,2,3,4,5,6; 特性：a)可重复性(条件不变); b)结果不唯一 (情况可以预见 ); c)试验之前不能定结果（不可预见） 对某事物特征进行观察, 统称试验. 若它有如下特点,则称为随机试验,用E表示 3. （不确定性） 试验前不能预知出现哪种结果 基本术语 1.可在相同的条件下重复进行（可重复性） 2. （可预见性） 试验结果不止一个,但能明确所有的结果 样本空间—— 随机试验E 所有可能的结果 样本空间的元素, 即E 的直接结果, 称为 组成的集合称为样本空间 记为? 样本点(or基本