主持的艺术艺术地主持——漫谈董卿与她的《一堂课》.pdfVIP

| 东方艺术· 影视艺术 主持的艺术艺术地主持 一一漫谈董卿与她的《一堂课》 ·韩欣 例如，张泽群在点评第一个作 艺术是一个很庞大的课题，无论 层层嵌套的形式。 三本作业本作为内核，分别讲 业本时，提及班卿作为主持人善于 是音乐、 文学、绘画还是其他，每一种 艺术门类都有属于它自己的通灵之 述了董卿主持节目的三个类型. I!P 把握的三个点..一一情趣，点、 h情 致点和情感点。 的确，这是班卿在 美。 节奏、文字、线条、色彰，这些元索 《音歌会》为代表的大型比赛类节目， 第一个作业本里所展现出来的主 如果零散开来，其实无所谓艺术，关 《音乐人生》为代表的访谈类节目 ，以 持风格，而张泽群的注解将这三个点 键在于它们通过艺术家的智慧组合 及各种大型晚会节目。 它从三个角 具体化、明朗化和条理化了。 1.俏趣 在一起，传达出对生活的思考、对理 度，为我们读解董卿作为主持人的勤 奋、天赋、气质和机敏的现场反应、悲 点。 韩红、张泽群、马东、朱军等茹宾 想的描绘。 播音主持也是一门艺术， 就像班卿说的，它是将各种零碎的谈 悯的人文情怀等等。 用机智幽默的语言和略带玩笑的点 话和表演串联起来.组成一个协调、 在作业本之外，是那宾的注解 评，配合董卿的主持，使得这场汇报 流动、 有机和富于荣感的整体的艺 和阐释。 大腕级的主持人、 作家、明 演出在具有学术价值和情感热度的 星、导演等前来助阵，他们的妙语连 同时，又不失其趣味和娱乐性。2.情致 术。 2∞9 年，董卿在上海戏剧学院完 珠和董卿的专业素养展示相得益彰， 点。 作为一位成功的主持人，班卿对 自身奋斗历程和成功经验的回顾和 成了她的艺术硕士(MFA)课程.用她 如回忆童年、品谈坎坷、现场提问等 从业 15 年的经历.向父母、老师、领 环节，都凸显了董卿作为一名优秀主 表述，对于嘉宾和观众，尤其是广大 导以及关心她的朋友和热爱她的观 持人的素质和修养，点题点得巧妙， 学子们，都具有很强的励志性。 3.情感 众们交上了一份现场毕业论文答 烘托得也很自然。 点。 这是显而易见的，和韩红等的朋 卷一一蓝卿的《一堂课) 0 我有幸在 但是，如果仅仅如此，这也无非 友情， 和启蒙老师等的师生惰，和朱 上戏剧场聆听了她的毕业答辩，也欣 ~，张泽群、马东等的革命同志悄， 是一次如《艺术人生》 、 《音乐人生》的 成功艺术家的访谈。 董卿并没有停留 以及和父母的亲情.都在现场渲染了 赏了她的一堂谍。应该说，作为毕 业答辩的一种形式.(一堂课》开创了 在这一层丽，而是通过一堂课的巧 一种深厚、感人的情感氛围