学习小组建设策略2014+3.ppt

1、21世纪教育的四大支柱 4、历史经验的启示 5、教育家的观点 二、如何打造高效合作学习小组 小组各角色的分工 ______学习小组评价表（小组长） _____年___月___日 _____学科评价表（学科老师:________） _____年____月____日 ____年级___班评价表 班主任:________ _____年___月___日 学校评价表 _____年___月 晋级评价案例 营造班级文化，润泽学生生命 班级文化是一种教育文化，它能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强班集体的凝聚力，促进学生全面发展具有重要作用。 提出以班级文化引领班集体建设，塑造学生健康人格，实现德育目标 营造班级文化，润泽学生生命 1、加强班主任队伍建设，提升班主任个人素养 组织班集体建设、班主任基本功修炼等专题讲座， 形成基本的班级理论修养。 营造班级文化，润泽学生生命 2、塑造为学生生命奠基的班级文化，以班级文化引领班集体建设。 提出以“班规、班级公约、班训、班歌”促班级文化的形成，以文化引领班集体的建设，实现着管理的最高境界—学生自治。 提出“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”管理观点，让学生人人中找到自我，找到自我实现的价值。 以目标理论指导班集体的发展（财富榜-学习、活动、纪律、劳动—分解德育目标） 营造班级文化，润泽学生生命 班级考核多样化（班集体建设要素） 六好班级—星级班级-优秀班集体-首席班主任 班级环境好 行为习惯好 阅读习惯好 学习成绩好 作业完成好 活动开展好 欢迎批评指正，谢谢！ 电话 QQ：1071731967 电子邮箱: jxdjsheng@163.com 一组 二组 三组 四组 五组 六组 组长 组长 组长 组长 组长 组长 记分员 记分员 记分员 记分员 记分员 记分员 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名 第6名 第12名 第11名 第10名 第9名 第8名 第7名 第13名 第14名 第15名 第16名 第17名 第18名 A1 A2 B1 B2 C1 C2 A1 A2 B1 B2 C1 C2 * * 班委会每天对本班各学习小组的思想、学习、纪律、生活等方面进行评价。 各班级每周汇总一次，并评出优秀小组和小组长，下周归零，重新计算。 年级组每一个教学月汇总一次，下个教学月归零，重新计算。每个教学月年级组评出优秀小组和小组长、优秀班集体，并给予适当奖励。 学期末学校评出年度优秀小组和小组长、年度小组合作优秀班集体等，并给予适当奖励。 评价程序与形式（四时四级） 四级评价表 总分 反思评价 课堂检测 个人展示 合作探究 自主学习 类别 姓名 四级评价表 总分 反思评价 课堂检测 小组展示 合作探究 自主学习 类别 小组 四级评价表 总分 团队互助 学业成效 特色发展 常规表现 课堂学习 类别 小组 四级评价表 总分 团队互助 学业成效 特色发展 常规表现 课堂学习 类别 班 组名 例：“阳光乐园”晋级评价标准 一、“阳光乐园”积分方法 小组得分： 1. 课堂方面： (1) 评价项目：导学案、课前检查、课堂表现、当堂检测等 (2) 评价办法：每节课由任课老师打出分数，对九个小组排出名次。值日班长负责记录每 节课的名次，晚上汇总得出各小组一天的名次 (3) 积分规则：前两名得8分，后两名得2分，中间得5分 (4) 评价时间：周一至周五，共计五天 2. 活动方面： (1) 评价项目：书架整理、出勤、集体活动、常规纪律、成长日记等 (2) 评价办法：根据值日班长每天的记录，由值周班长将七天的分数累计，然后排出名次 (3) 积分规则：按照所得的名次，将小组划分为三档，前两名基础分22分，3到7名基础分 20分，后两名基础分18分 (4) 评价时间：周日至周六，共计七天，周六晚上由值日班长整理 3. 检测评价： (1) 每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次 (2) 积分规则为：第一名、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七 名、第八名得2分，第九名得1分。 注意