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探究突破
一、阅读下面的文字完成1~3题。(14分)夜遇阿克哈巴河王 族怎么说呢看到阿克哈巴河的那一刻我的第一个感觉是它不是一条河。天慢慢地黑了。夜幕完全拉开的时候一抬头就看见了挂在天边的月亮新疆的地广所以经常能看见天上一边挂着太阳一边挂着月亮。要是在白天乎也在向下汹涌这种汹涌是一团白光的涌动越来越快似乎已经倾泻起来。月光顺着河道从我面前移动过去。在越过我的时候我看见河水的内层被照亮很深也很厚重。月光移动过去之后河面只有一层1.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的两项是(4( )开头说“看到阿克哈巴河的那一刻我的第一个感觉是它不是一条河”是因为作者看到阿克哈巴河后产生了错觉。文章第③④段中对月光的描写很有意味。作者描写了月光和河水的动态月光之“动”与河水之“动”相映成趣给人特别的感觉。文中多处写到了马牧民说“我的马看见阿克哈巴河被月光照亮就狂跑起来”侧面烘托了阿克哈巴河的奇异之美。写牧民“当时他面部的颜色……都是铁青色的”突出表现了新疆的哈萨克族人受当地自然风物的影响脸色都为铁E.本文熔叙事、描写、抒情为一炉作者巧妙地把自然景象与个人情思结合起来使文章生动形象意蕴深远读后回味无穷。解析:本题考查理解文章内容的能力。A项是因为作者看到阿克哈巴河后产生了错觉”一句错作者不是产生了错觉而是有意这么说强调河的奇异之美灵性十足。D项受当地自然风物的影响”的说法于文无据另外脸色都为铁青色”的说法武断不合实际。(选对一项得2分多选不给分)答案:AD联系全文简要分析阿克哈巴河在文中的作用。(4分)解析:本题综合考查鉴赏作品形象、分析作品的结构的能力。本题设问“分析阿克哈巴河在文中的作用”这是一种常见的题型即“分析某一物件(事物)在文中的作用”。考虑这一类问题可以从结构、内容(情感)、主题等方面入手。通常来说该物件作为线索的作用、物件的象征作用以及作为抒情的载体(或情感的寄托可以是作者的也可以是文中人物的)等三方面的作用是非常常见的值得注意。因此考生可从这几个方面出发答案:①本文以阿克哈巴河为线索将人、事、景融为一个有机的整体使景美和人美相互衬托将新疆广大土地的神奇哈萨克族牧民的热情粗犷以及牧民受伤后的坚强、勇毅串联起来。(2分)②作者描写阿克哈巴河不仅写出了阿克哈巴河巨大的美而且通过阿克哈巴河表现了新疆大自然的美丽神奇更是通过阿克哈巴河表现新疆各族人民坚强、刚毅的性格和博大的内心美。(2分)从景和人的关系方面选取一个角度探究本文的深刻意蕴。(6分)解析:本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。从全文内容看写夜晚月下的阿克哈巴河既表现了大自然的美又表明这种美需要发现需要人们有一颗感受美的心;另外读者可以从文中感悟到大自然如此之美激发了人们的热爱之情。从人物角度看哈萨克族牧民的性格正是这块土地孕育熏陶的结果文中的人与景是互相映衬的。答案:(示例一)人要有欣赏美的眼睛善于发现大自然之美从自然中汲取力量。①自然之美是神奇的欣赏自然之美需要我们有2分意思相近即可)(示例二)人欣赏自然之美也要懂得保护自然。①热爱自然懂得自然之美浑然天成来之不易。②人要与自然和谐相处不能破坏自然环境破坏自然之美。爱自然爱家乡为之奉献力量。(每点2分意思相近即可)(示例三)人在自然中成长要做一个坚强不屈的人。人在自然中经受磨炼可从自然中汲取力量像自然一样坚强、刚毅。②人要朴实、脚2分意思相近即可)二、阅读下面的文字完成4~6题。(14分)两株玉兰树陈忠实清明前一日回到老家到村子背靠的白鹿原北坡上在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。尽管明知这是于逝者没有任何补益的事然而每年此日不仅不能缺少甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。自己心里明白上坟烧纸和跪拜的行为无非是为消解对父天气很好。温润的风似有若无。西斜的依然明媚的阳光下原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色绿的是返青的麦苗黄的是盛开的油菜花间有零星散落在坡梁上杏花的粉白。回到老屋小院便坐在前院闲聊。许是那种负疚心绪得到消解许是得了这明媚春色的滋润竟是一种难得的轻松和平静。记不得是谁颇为惊诧地叫了一声玉兰树开花了。我便朝大门右侧的玉兰树看去在树梢稍下边的一根分枝上有两朵白花。我的心微微一颤惊喜得轻叫一声从坐着的小凳上站起来几步走等到第二年玉兰树仍然是满树病态的黄叶自然不会开花了。我便有所动摇这株病态的树会不会自愈?需得几年才能缓解过来?如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了那我就会白等了。我便想下列对散文有关内容的分析和概括不正确的两项是(4分)( )文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为是为了表达对父母的愧疚引出下文我对生老病死的思考。作者突然看见玉兰树开花了内心微颤惊喜得轻叫一声这说明他根本没想到这棵玉兰树还会开花。文章先写玉兰花开再写玉兰树的遭遇增D.文章以“一棵玉兰树”为线索通过这棵曾经
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