2018届高考语文一轮复习 第2部分 实用类文本阅读 专题2 传记阅读.docVIP

专题二　传记阅读传记属于写人记事文本类似于小说文本有专家认为传记就是“真实的小说”因此本专题重点突破传记不同于小说的地方。本专题在熟悉考情的基础上依据文体特点从明事、知人、辨法、察——“讲一讲”——“考点对点练”的顺序进行，这样通过“试一试”，明确高考或典题怎么考，“讲一讲”掌握解题技巧；“考点对点练”形成解题能力。 一、研究考情明考点近三年全国卷实用类文本考查情况统计如下：年份及题目 题号、题干、分值 题　型 题　型 题号、题干、分值 年份及题目 高考全国卷甲《吴文俊的数学世界》 (1)下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分) 内容概括与分析题 内容概括与分析题 (1)下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分) 2016·高考全国卷乙《寻找属于自己的句子》(陈忠实) (2)吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。(6分) 传主的贡献、成就或个性品 概括传主事迹题 (2)为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份？请结合材料简要概括。(6分) 2016·高考全国卷甲《吴文俊的数学世界》 (3)对我国的数学基础教育吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。(6分) 概括传主事迹题　　　 探究传主的人生价值题 (3)文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”为什么？请结合材料简要分析。(6分) 2016·高考全国卷乙《寻找属于自己的句子》(陈忠实) (4)作为一位杰出的数学家吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料就兴趣广泛与专业研究(8分) 探究传主的人生价值和时代精神题 概括传主事迹题 (4)陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系？有哪些表现？请结合材料详细说明。(8分) 高考全国卷Ⅰ《朱东润自传》 (1)下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分) 内容概 内容概括与分析题 (1)下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分) 2015·高考全国卷Ⅱ《将军赋采薇》(戴安澜) (2)朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。(6分) 概括分析传主的人生经历题 传主的贡献、成就或个性品质形成的原因题 (2)有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党提醒戴安澜多加提防他却回答“何防之有”这是为什么？请结合材料分析戴安澜这样回答的理由。(6分) (3)作为带有学术性质的自传本文有什么特点？请简要回答。(6分) 赏析传记的艺术 概括传主事迹题 (3)戴安澜率第200师赴缅途中曾赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹又表达了什么志向？请结合材料谈谈你的理解。(6分) (4)朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。(8分) 评价传主的观点和基本倾向题　　 传主个性品质形成的原因题 (4)作为著名的抗日爱国将领戴安澜不仅深受国人爱戴甚至连敌人也不得不佩服其中必有内在原因。请结合材料具体分析。(8分) 高考全国卷Ⅰ《科学巨人玻尔》 (1)下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分) 内容概括与分析题 内容概括与分析题 (1)下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是(5分) 2014·高考全国卷Ⅱ《爱国科学家邓叔群》 (2)为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结(6分) 传主的贡献、成就或个性品质形成的原因题 传主的贡献、成就或个性品质形成的原因题 (2)邓叔群不愿意去台湾也不去美国而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做既有现实因素又有思想基础。请结合材料具体分析。(6分) (3)文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。(6分) 概括传主事迹题　　　 概括分析传主的人生经历题 (3)在国家需要时邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为(6分) (4)玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。(8分) 把握传主的形象概括传主的精神品质题 概括传主事迹题 (4)作为一位爱国科学家邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。(8分) 考情透析——名师帮你分析考情让你备考有方向高考课标全国卷自命题以来至2016年实用类文本阅读在文体选择上十分稳定均为传记。从高考命题情况来看有如下特点：1．考查的能力点相对固定个题目第(1)小题是五选二的分析概括题侧重信息的筛选整合。剩下三题涉及的考点：①概括传主事迹或分析传主的人生经历；②概括(分析)传主形象；③传主的贡献、成就或个性品质形成2．在选文方面传记是实用类文本阅读考查的热点文体选文既体现时代特色又注重文本所具有的实用价值。3．传记阅读命题重点：传记文本是从分析综合、鉴赏评价和探究三个方面来考查侧重从“人”(传主形象)、“