4课《走进纽约》授课课件2010.7.10.pptVIP

二、初读课文： 朗读课文后，讨论问题 * * * * * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 刘成章 课件制作：耒阳正源学校 黄志翔 作者，刘成章，当代作家。 体裁：游记 联合国总部 纽约是美国第一大城市和最大海港，是联合国总部所在地。它的人口约1080万，为世界最大城市之一。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故有“站着的城市”之称。 自由女神 纽约华人街林则徐塑像 纽约汽车排起的长队 图为在美国发生的什么事件？ 纽约世界贸易中心 2001年“9?11”事件 9、11事件就发生在纽约 一、读课文，整体感知课文内容，注意重要字词 沟壑 巉岩 浸淫 皑皑 镢头 奇崛 哐当 嘈杂 倏地 杂沓 砭骨 分道扬镳 给画横线的字注音 hè chán jìn ái jué jué kuāng cáo shū tà biān biāo 1.本文的线索是什么？ （从文中找出相关的语句） 2.走进纽约，纽约给作者的第一印象是怎样的？ 3.文中描写了纽约的哪些景物？它们各有何特点？作者用什么样的观察角度来描写景物？ 4.文中哪些段落应用了静态描写？哪些段落应用了动态描写？并说说这样写有什么好处。 5.作者观赏纽约后有什么样的感受？体会文中作者所表达的感情。 本文以游踪为线索：走在高楼大厦之间——登上帝国大厦和世贸中心——走在大街上——观赏夜景；以时间为顺序：白天——晚上。 1.本文的线索是什么？ （从文中找出相关的语句） 高楼林立，多如群山——“看纽约，看这世界上首屈一指的大都市，好像全球五大洲将近200个国家的一切山，一切岳，一切岭，一切峰峦，都一起汇拢到这儿来了！……” 2.走进纽约，纽约给作者的第一印象是怎样的？ 3.文中描写了纽约的哪些景物？它们各有何特点？作者用什么样的观察角度来描写景物？ 4.文中哪些段落应用了静态描写？哪些段落应用了动态描写？并说说这样写有什么好处。 静态描写的作用：课文一、二、五自然段中静态景物描写勾勒出纽约城中大概轮廓，让读者比较完整清晰的看到纽约的一天，从旭日初生到夜幕降临。 动态描写的作用：文中第二、四自然段中动态景物描写将原先没有生命力的交通状况写得生机勃勃，展现出一个充满了活力的纽约城和纽约人高节奏的生活速度，给人飞速向前不可停滞的感觉。 5.作者观赏纽约后有什么样的感受？体会文中作者所表达的感情。 感受：不属于纽约，调整脚步。（课文第三段） 表达情感：作者面对现代文明发达的大都市纽约，依然心系祖国，心系故乡。相对纽约而言，我们是远远落后的，为了缩短其间的差距，我们必须学习别人先进的经验，希望祖国早日富强起来。 1、作者分别从仰视、俯视、平视三个角度对纽约的景物进行了描写。 请阅读课文，在文中找出相关语句。并说说这样安排有什么作用? 便于多角度、全方位、立体地展示纽约市的面貌。 三、再读课文， 2、描写景物，有静态描写，有动态描写。 文中描写景物，哪些地方用静态描写？哪些地方用动态描写？请找出相关的语句。并思考： 这样写有什么好处？ 中写纽约的高楼大厦：“人走在阴森森的……也映照出朵朵白云。” 中写帝国大厦和世贸中心以及在上面俯视看到的景物：“俯首望去……很像一颗画在纸上的地球了。” 中写纽约的夜景：“不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出……都还是一片明艳的阳光。” 第1自然段 第2自然段 第5自然段 A、静态描写： 俯瞰纽约 ★静态描写的好处： 勾勒出纽约景物的轮廓，让我们比较完整地清晰地看到客观景物的全貌、实况。 B、动态描写： 1、第2自然段 写巨风：“万里长风……无法站稳。” 2、第4自然段 写纽约的交通状况：“乘电梯耳膜受着强压……尽可以坐在街心岛上享受免费按摩。” “甲虫以铁为甲……美丽动听。” 这些动态描写将景物写活，充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。 这样描写，充分表现了纽约上空风力之大，也衬托出大厦之高。 交通 飓风 夜景 帝国大厦和世贸中心 高楼大厦 这样写的好处 动或静 原句 描写对象 人走在阴森森的峡谷中…… 他们是一片蒿草…… 不知什么时候，暮色从纽约的每个角落每棵树后