人教版七年级下册政治课件：2.5.2 在品味情感中成长.pptVIP

* 第二框　 在品味情感中成长 1.美好的情感有什么作用? 生活中美好的人和事物,让我们_________,逐渐丰富我 们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们 的愿望,促进我们的_________。 身心愉悦 精神发展 2.我们通过哪些方式获得美好情感? 我们可以通过_____、与人交往、参与_____________ _____等方式获得美好的情感。 阅读 有意义的社会 活动 3.怎样正确认识负面的情感体验? (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对 于我们的_____也有意义。例如,羞耻感、焦虑感和挫 败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。 (2)体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的___ _______,使我们的生命变得更加_________。 成长 人 生阅历 饱满丰盈 (3)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成 长的_____,也可以让我们从中获得美好的情感体验, 不断成长。 助力 4.怎样传递美好的情感? (1)在情感体验中,我们可以用自己的___________来影 响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应,需要_____。在与他人 的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递_______ _______。 热情和行动 共鸣 生命的 正能量 (3)我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情 感的过程中不断获得_________,使我们的生命更有力 量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 新的感受 【微点拨】负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。 点拨:观点错误。负面的情感体验对我们来说既是好事也是坏事。体验负面的感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满充盈,对我们的成长有意义。 【微拓展】阅读的作用。 提示:能够潜移默化地影响少年人的心灵,帮助他们抵御世俗的种种侵染,从而建立起自己的审美观、道德观和人生观。 1.体味美好情感 【关键词】 看书　感恩体验活动 　　2016年10月,“共同托起明天的太阳”TA41志愿者 团在浦口外国语学校体育馆举办了一次大型公益感恩 体验活动。活动伊始,主持人向在场的所有人介绍了 TA41志愿者学习奋斗的历程和举行体验活动的目的, 接着,每一位志愿者用慷慨激昂的演讲介绍了自己。午餐也是一次互相帮助和交流的体验,每个小组的成员自编自导了一个小节目,纷纷上台展示,下午的“漫漫人生路”让学生与家长一起体验了成长的艰辛,家长与孩子一起感受到了亲情的力量。 (1)以上材料是通过什么方式让人们获得美好的情感? (2)参与上述活动,对我们有什么意义? 点拨:(1)参与有意义的社会活动。 (2)可以愉悦我们的身心,丰富我们的情感,促进我们的精神发展,传递生命的正能量。 2.传递情感正能量 【关键词】 救助老人　正能量 　　2016年6月15日,三晋都市报以《太原一老人突然 晕倒马路边上11名初中生爱心接力》为题,报道了太原 市一名七旬老人在路边晕倒后,汇丰中学11名初中生争 分夺秒救助老人,并帮其联系医院和家属的故事。在由 三晋都市报与阿里公益联合发起的“天天正能量” 活动评选中,汇丰中学11名初中生无私救人的事迹感动 了活动评委,获得了“天天正能量”二等奖,并获得 5 000元奖金。 *