第一章_幼儿教育的产生与发展.ppt

【课后作业】 1、分析讨论：有的家长说：“我的孩子从没上过幼儿园，也发展得很好，”请谈谈你的看法。 * * 幼儿教育学 综合评定 总评成绩=平时成绩×40%+期末成绩×60%。 期末成绩=卷面考试成绩×60% 平时成绩=出勤、课内外作业、课堂学习态度、实践（模拟实验教学、小调查） 题型比例 内容比例： 基础知识40%，基本技能40%，综合应用20%。 具体分配： 单项选择题10%，判断题15%，名词解释9%，简答题16%，辨析题14%，案例分析题20%，实践操作题16%  说一说： 你上小学之前印象最深的一件事，为什么印象那么深刻？  【资料链接，延伸学习】 1987年1月，75名诺贝尔奖获得者聚会巴黎，有人问其中一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最主要的东西”。这位白发苍苍的学者答道：“幼儿园”。“在幼儿园您学到了什么呢？”学者答道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要摆放整齐，吃饭前要洗手，做错了事要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本上说：我学的全部东西就是这些。” 资料思考：从以上的例子中，说明了什么问题？ 第一章第一节 幼儿教育的概念和意义 案例1： 两个同样大的还在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。 案例2： 一位教师在组织幼儿认识在教幼儿认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉幼儿它们的名称和特征、用途，另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。 【案例呈现】 【问题研讨】 案例1中，哪一个孩子先学会走路?为什么？ 案例2中，哪一个教师的做法较好?为什么？ 教育不仅是经验，教育是有规律的，不同的教育方式有不同的教育结果。 【问题导入】 一直以来，我们都在接受着各种各样的教育，对教育这个词，也并不陌生，那我们如何理解教育的含义？什么是幼儿教育呢？请同学们结合自己的经验和理解谈谈什么是“教育”和“幼儿教育”？ （一）什么是教育？什么是幼儿教育？ 范围 教育 幼儿教育 广义 有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。包括家庭教育、社会教育和学校教育。 对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育 狭义 主要指学校教育，为了某种目的而特别组织的教育。它是教师根据社会的要求，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化。 特指幼儿园和其他专门开设的幼教机构的教育。 【案例分析】 父母带孩子逛商场，孩子看中了一件玩具，而父母认为不适合他，不给他买。于是孩子往地上一躺，哭闹起来，父母怎么劝告都无效，场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性？是孩子生性犟脾气、不听话吗？对这样任性的孩子该怎么办？如果父母迁就顺从，要啥买啥，或者打骂威胁，强令其顺从就能解决问题吗？你对这个案例子怎么看？ （二）什么是教育学、幼儿教育学 教育学是一门研究教育规律的科学。 （二）什么是教育学、幼儿教育学 幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 （二）幼儿教育的意义 促进生长发育，提高身体素质； 开发大脑潜力，促进智力发展； 发展个性，促进人格的健康发展； 培育美感，促进想象力、创造性的发展； 【问题引入】 作为一个幼师，是否学会弹唱画跳就够了？你认为除了这个技能要求还应具备什么能力？如何获得教育的能力？ （三）为什么要学习幼儿教育学 （四）怎样学习幼儿教育学 （三）为什么要学习幼儿教育学 1、幼儿教育学是我们工作的理论向导。 2、幼儿教师应具备应具备这一职业所要求的多方面的能力，其中，教育理论方面的专业和素养是不可少的。 3、幼儿教育学可以使学生形成基本的教育观念，有助于在将来的工作中理论指导实践，少走弯路。 （四）怎样学习幼儿教育学 1、阅读与思考 2、联系幼儿教育实际和相关的知识信息，联系有关社会现象和问题。 【课后作业】 一、填空题： 1、幼儿教育学是一门研究＿＿岁幼儿＿＿和幼儿教育机构的＿＿＿＿＿的科学。 2、、狭义的教育是指在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、幼儿教育主要是指对＿＿岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育的后半阶段。 二、判断正误： 1、幼师生只要能唱会跳、能