山西省忻州市2016-2017届高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节综合测试题 新人教版必修3.docVIP

第二单元综合检测 （总分63分） 一．选择题（每题2分，共40分） 1．下列有关神经调节的表述，不正确的是(　　) A．轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞 B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目 C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位 D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区 2．下列有关突触的正确叙述是(　　) A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现 B．神经元之间一般通过化学信号发生联系 C．神经递质的化学本质是蛋白质 D．神经递质通过主动运输进入突触间隙 3．用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是(　　) A．a是由于甲状腺功能受到抑制 B．c在该实验中起对照作用 C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲 状 腺激素的功能 D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同 4．张磊同学由于高三学习紧张未吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是(　　) A．肌糖原合成量增加 B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低 C．胰岛素分泌增加 D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 5．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是(　　) A．下丘脑是体温调节中枢 B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高 D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多 6．受抗原刺激后的淋巴细胞(　　) A．细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱 C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强 7．8岁的王小晓因一次意外，他的下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的(　　) ①甲状腺激素分泌量发生变化 ②体温调节发生变化 ③血糖含量发生变化 ④细胞外液渗透压发生变化 ⑤免疫能力下降 A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤ 8．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，相关叙述错误的是(　　) A．细胞2、3均起源于造血干细胞 B．仅细胞4中含有合成物质a的基因 C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D．物质a主要分布在血清中 9．以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是(　　) 10．下列有关说法正确的是(　　)A．感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B．当细胞外液渗透压升高时，下丘脑感受这种刺激后，在下丘脑产生渴觉，进而调节对水的摄入量C．突触的结构决定了兴奋以电信号形式在神经元之间单向传导D．突触后膜可以是神经细胞膜，也可以是肌细胞膜等11．科研人员为研究脾脏中某种细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用，进行了如下实验： 组别 处理方式 检测结果 实验组 用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 对照组 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 下列对该实验的相关分析，不正确的是(　　) A．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 12．下列关于免疫的叙述中，正确的是(　　) A．效应T细胞能识别抗原并能产生抗体 B．浆细胞能识别抗原并能产生抗体 C．记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用 D．T细胞是在胸腺中发育而成 13．如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是 A.1、2、3 B.4、2、3 C.4、1、3 D.4、2、114．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对 刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析， 下列叙述错误的是(　　) A．肾上腺皮质激素分泌的调节属于分级调节 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节 C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复