同课异构课件.pptVIP

德江县实验中学“同课异构”;中考作文材料作文题目：;伊索寓言二则;明确学习目标：;有关寓言的文学常识：;作者及作品：;研习第一则《赫尔墨斯和雕像者》;第二步：探究寓意何来;赫尔墨斯的形象：;赫尔墨斯在人们心目中真的受尊重真的不凡吗？;赫尔墨斯的形象归纳：;寓意归纳：;第三步：发散思维训练：;例文展示：; 到了王宫，他闷闷不乐地躺在床上，一个劲地叹气。宙斯夫妻感到很奇怪，心想：这孩子怎么了？平时从外面回来总是眉飞色舞神采飞扬，今天却愁眉苦脸，是不是有什么不顺心的事？于是他们就走到赫耳墨斯身旁询问。在父母的再三询问下，赫耳墨斯把事情的前后经过一五一十地说了一遍。宙斯听后语重心长地说：“孩子，那个雕像者说的有道理呀！你身为商人的使者，只有一视同仁，才能赢得商人的信任、尊重，这也怪我们平时对你教育太少，以后你可要注意呀。”听了父母的话，赫耳墨斯彻底醒悟过来，决心重新做人。 　　从此，赫耳墨斯做事时总是一视同仁，尽可能地为所有商人办好事。渐渐地他赢得了所有商人的好评。据说，赫耳墨斯后来又一次化作凡人来到那个店里，发现他的雕像价钱比父亲的还高呢！;课堂作业：自学《蚊子和狮子》;自学难点点拨：;蚊子的失败是偶然的吗？;小结寓言写法：;生活?寓言;点 拨;2009全国高考作文题目展示:; 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作???，不要套作，不得抄袭。;与大家共勉;谢谢大家！