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同课异构课件.pptVIP

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德江县实验中学“同课异构”;中考作文材料作文题目:;伊索寓言二则;明确学习目标:;有关寓言的文学常识:;作者及作品:;研习第一则《赫尔墨斯和雕像者》;第二步:探究寓意何来;赫尔墨斯的形象:;赫尔墨斯在人们心目中真的受尊重真的不凡吗?;赫尔墨斯的形象归纳:;寓意归纳:;第三步:发散思维训练:;例文展示:; 到了王宫,他闷闷不乐地躺在床上,一个劲地叹气。宙斯夫妻感到很奇怪,心想:这孩子怎么了?平时从外面回来总是眉飞色舞神采飞扬,今天却愁眉苦脸,是不是有什么不顺心的事?于是他们就走到赫耳墨斯身旁询问。在父母的再三询问下,赫耳墨斯把事情的前后经过一五一十地说了一遍。宙斯听后语重心长地说:“孩子,那个雕像者说的有道理呀!你身为商人的使者,只有一视同仁,才能赢得商人的信任、尊重,这也怪我们平时对你教育太少,以后你可要注意呀。”听了父母的话,赫耳墨斯彻底醒悟过来,决心重新做人。   从此,赫耳墨斯做事时总是一视同仁,尽可能地为所有商人办好事。渐渐地他赢得了所有商人的好评。据说,赫耳墨斯后来又一次化作凡人来到那个店里,发现他的雕像价钱比父亲的还高呢!;课堂作业:自学《蚊子和狮子》;自学难点点拨:;蚊子的失败是偶然的吗?;小结寓言写法:;生活?寓言;点 拨;2009全国高考作文题目展示:; 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗,小龟和小松鼠等。小狗,小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”   要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作???,不要套作,不得抄袭。;与大家共勉;谢谢大家!

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