化学复习能力提升专题.pptVIP

复分解变式：离子共存问题 1、主要考虑复分解反应发生的条件（生成物有↑或↓或水）； 2、能够反应的离子就不能够共存； 酸性溶液含H+，则一定不含OH- 、 CO32- ； 碱性溶液含OH-，则一定不含H+ 、NH4+、 Cu2+ ； 3.牢记一些常见的沉淀：Cu(OH)2 、Mg(OH)2 、Fe(OH)3 、Al(OH)3 、AgCl 、 BaSO4 、CaCO3 、BaCO3 及酸碱盐溶解性口诀。 例3、下列各组物质，能在同一溶液中大量共存的是 A、Na2CO3、 NaOH、 HCl B 、CuSO4、 MgSO4 、Ca(OH)2 C、 KNO3、 NaCl、 NaOH D、 AgNO3、 HNO3、 CaCl2 例4、下列各组物质分别加入到水中，能得到无色透明溶液的是 A 、 FeCl3、 KOH、 NaCl B、 K2SO4、 BaCl2、 HCl C 、CuSO4、 HCl、 KCl D 、Na2CO3、 KCl、 Na2SO4 例3　某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过如图21－5所示装置，观察到：①A装置内未见有浑浊出现；②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝)；最终收集到一定量干燥气体(假设每步反应都是完全的)。 例题：证明导出的气体中同时含有 CO和CO2？ 方案评价： 例：设计一套装置检验煤气中可能含有CO、CO2、H2、H2O 的存在。 2、 不用其他试剂如何把下列溶液鉴别开？（简答） ⑴NaOH、 CuSO4 、 MgCl2 、NaCl ⑵KCl、ZnSO4 、FeCl3 、NaOH ⑶HCl、Na2CO3 、Ca(OH)2 、 NaCl 5 、 失去标签的三种无色溶液，分别是： 稀盐酸、 BaCl2溶液、Na2CO3溶液， 甲、乙、丙三个学生，各用一种试剂， 就把它们鉴别开来，请写出这三位学生所用试剂的名称： 甲用一种指示剂： ； 乙用一种酸： ， 丙用一种 钾盐 。 解推断题的关键特征—找突破口 初中阶段可作为突破口的主要有特殊颜色、特殊沉淀、特殊气体和特征反应。 （1）固体物质的颜色： ①白色固体：CaCO3、BaCO3、KClO3等，大多数固体为白色。 ②黑色固体：木炭、CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉。 ③红色固体：Cu粉、Fe2O3。 ④黄色固体：S粉 （3）沉淀的颜色： ①不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4。 ②不溶于水但溶于酸，且能产生大量气泡，气体能使澄清的石灰水变浑浊的白色固体：CaCO3、BaCO3。 ③不溶于水，能溶于酸，但没有气泡产生的白色固体：Mg(OH)2等。 ④不溶于水的蓝色沉淀：Cu(OH)2。 ⑤不溶于水的红褐色沉淀：Fe(OH)3。 （2）溶液的颜色： ①蓝色溶液：含Cu2+的溶液，如：CuSO4溶液、CuCl2溶液。 ②浅绿色溶液：含Fe2+的溶液，如：FeSO4溶液、FeCl2溶液。 ③黄色溶液：含Fe3+的溶液， 如：Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液。 ④紫红色溶液：KMnO4溶液。 其余溶液一般为无色。 （4）气体： 有刺激性气味的气体：SO2、NH3、HCl。 能助燃的气体：O2。 有可燃性的气体：H2、CO、CH4。 能使澄清的石灰水变浑浊的气体：CO2。 有还原性的气体：H2、CO。 实验探究题 第6课时，计算题 解：设混合物中碳酸钠的质量为X,恰好反应时，生成氢氧化钠的质量为Y (1) Na2CO3 + Ca（OH）2=2NaOH + CaCO3↓ 106 80 100 10．有五瓶稀溶液，标签上分别标号是A、B、C、D、E，仅知道五种溶液分别是Ba(OH)2、HCl、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4，分别取少量溶液，每两种混合，进行五次实验并记录现象如下： 有沉淀生成 D和A ⑤ 有气体生成 D和E ④ 有红褐色沉淀生成 A和C ③ 无明显现象 B和C ② 有沉淀生成 A和B ① 现 象 溶液标号 实验顺序 A是 ；B是 ；C是 ；D是 ；E是 。 Ba(OH)2、 Na2SO4 、 FeCl3、 Na2CO3、 HCl。 11.“旺旺雪饼”袋有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。（1） 生石灰（CaO）可用作干燥剂的理由是