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实验室安全管理常抓不懈 生物实验教学中心——张金红 2016年7月5日 一、生物实验教学中心 二、完善各项制度 三、明确安全职责和实施 四、今后设想 一、生物实验教学中心 1、国家级实验教学示范中心（2007年、2011年） 2 2、“不动产”：2900m ，八里台校区B2-7(12+10)、津南校区 C2(6+3.5) 3、“可移动财产”：800元以上设备2100多万元(1900多台套) 4、承担任务：全校本科生生物类20多门各层次实验课程(2000 多人次/年)、研究生、本科生创新科研项目… 5、“家庭常住成员”(两支过硬的实验教学队伍) 1）教师(博士学位以上)：实验教学与改革 2）辅助教师(硕士)：一人多岗、一岗多人能胜任 “ ” “ ” ““家庭””如何少出事？ B203显微互动实验室、204、304、305 B203显微互动实验室、204、304、305 植物生物学实验室 植物生物学实验室 津南——细胞生物学实验室 已经使 用，仍 在不断 建设中 的津南 实验室 二、完善各项制度 利于实验教学 1、中心建立科学民主的管理模式 内容 方法改革 / / // 日常管理： “一人多岗、 “ ““ 一岗多人” ” ”” 2、严格执行学校和学院各项规章制度（宣传和警示上墙） 3、建立中心两周/次例会制度(通报实验教学、环境仪器安全 问题)和期末全体教师总结会制度(不忘强调安全！) “ ” “ ” 例会→““调度会”” 期末→总结交流 4、建立首次参加实验教学教师试讲制度。 5、建立教学实习研究生管理制度(培训、实践、考核)。 6、建立各种仪器使用前培训、使用后登记制度。 7、建立中心“仪器→人”结对子制度(说明书、维护、报修)。 → 8、建立实验课前的开放日制度(安全环保教育重要内容)。 中心-实验室-实验课-仪器-环境→处处关乎安全问题 三、明确安全职责和实施 需要安全环境！ ？需要安全环境！ ？ 1、安全法则 墨菲法则（美）：不存侥幸心理 可能会发生的都会发生，不能有可能，没有不可能。 海恩法则（德）：主动排察 任何一起重大事故之前都有29起轻微事故，300起未遂事故 先兆。 荀况（中）： 精辟解释