四年级上册《音乐》教学计划.doc

执教者：*** 四年级音乐教学进度计划 周次 教学内容 节次 1 茉莉花 2 2 杨柳青 采茶舞曲 2 3 采茶舞曲 小小足球赛 2 4 小小足球赛 运动员进行曲 2 5 运动员进行曲 “告别”与“惊愕” 2 6 第九十四（“惊愕”） 交响曲 小夜曲 2 7 我的家乡日喀则 2 8 拉萨谣 踩雨 2 9 大雨和小雨 电闪雷鸣波尔卡 2 10 风雨雷电的交响 可爱的家 2 11 吉祥三宝 小小鼓号手 2 12 草原小姐妹 都有一颗红亮的心 2 13 铁路修到苗家寨 田野的呼唤 2 14 田野的呼唤 我心爱的小马车 2 15 西风的话 如果幸福你就拍拍手 2 16 春节序曲 音乐七巧板 2 17 期末复习 2 18 期末测试 2 第一课 第一课时 茉莉花 教学目标： 1、学会演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南风格的歌曲韵味。 2、欣赏不同地区的《茉莉花》，感受不同的音乐风格。 教学重点： 会唱歌曲《茉莉花》，能掌握弱起小节的演唱。 教学难点： 掌握江南《茉莉花》的韵味。 教具准备： 多媒体课件，钢琴。 教学过程： 一、导入新课 （在节奏鲜明的现代音乐伴奏中学生走进音乐教室。） 师：同学们，又到了快乐的音乐课时间了，你们准备好了么？ 生：准备好了。 师：那我们开始上课。 播放风格截然相反的音乐《梦江南》MTV。 师：同学们，听到这首乐曲，看到这幅小桥流水的画面，你想到了什么？ 生：江南水乡------ 师：今天，老师就带领大家一起走进江南，去领略江南的好山，好水，好景，好花。 二、新课教学 1、播放歌曲《茉莉花》，让学生听赏完，回答歌曲的速度是怎样的？ 师：那位同学能说一说这首歌曲的速度是怎样的？ 生：中速稍慢。 师：非常正确，这首歌曲的速度是中速稍慢，曲调幽静舒缓，就如同温婉的江南小城的生活，恬静淡然，抒情优美。 2、播放第二遍乐曲，师生一起朗读歌词： 好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。让我来将你摘下，送给别人家，茉莉花呀茉莉花。 3、师：歌词朗读完了，有哪位同学能告诉大家，茉莉花是什么样子的？ 生：洁白，芬芳 师：说得非常好，盛开的茉莉花洁白芬芳，非常圣洁美丽。老师现在就给同学们看一下盛开的茉莉花。 教师播放课件，展示茉莉花的图片，同时背景音乐配的是《茉莉花》的伴奏。 师：茉莉花漂不漂亮？谁能用一个词形容一下？ 生：洁白、圣洁、魅力、美丽------ 师：茉莉花是印尼国花，原产于印度，西汉时代传入我国，叶片四季常绿，青翠欲滴。越冬种植，六七月间，便是它怒放的季节了。因其花洁白素雅，芳香沁人心脾，故有“天下第一香”的美称。 4、师：同学们了解了茉莉花的一些资料，知道了茉莉花的圣洁美丽，让我们再听赏一遍这首歌曲吧，听的时候，让我们细细体会茉莉的芬芳美丽。 教师播放歌曲。 三、学生欣赏音乐，在音乐中结束。 第二课时 茉莉花 教学目标： 1、学会演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南风格的歌曲韵味。 2、欣赏不同地区的《茉莉花》，感受不同的音乐风格。 教学重点： 会唱歌曲《茉莉花》，能掌握弱起小节的演唱。 教学难点： 掌握江南《茉莉花》的韵味。 教具准备： 多媒体课件，钢琴。 教学过程： 一、复习导入 欣赏音乐《茉莉花》，谈感受 二、学习歌曲 1、学习节奏 XX XX|X 0X|X XX|X- 同时按节奏读歌词 2、学习试唱 2\4 32 13|2 03|5 61|5- 让 我 来 将你 摘 下 3、学习弱起小节 XX|X 0X|X 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。委婉抒情 三、拓展延伸 师：我国是一个多民族多地区的国家，民歌浩如烟海，是我国劳动人民智慧的结晶。一朵小小的茉莉花，洁白芳香，犹如江南的少女，婉约秀丽。就是这样一曲小小的《茉莉花》却走出了中国，正走向了世界大舞台。 播放宋祖英维也纳金色大厅演唱会的《茉莉花》。 四、本课小结 《茉莉花》是中国民族民间音乐中的一朵奇葩，在我国还有许许多多像《茉莉花》一样优美的民歌，希望同学们课后多涉猎一些这样的知识，让我们的民歌焕发出更加灿烂的光辉。 第三课时 杨柳青 教学目标： 1、通过学习江苏民歌《杨柳青》，使学生能从中感受到浓郁的扬州民歌风格； 2、用轻快、活泼的声音演唱《杨柳青》，并尝试用扬州方言来演唱； 3、讲授扬州相关文化，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化。 教学重点与难点： 重点：感受民歌独有