1.1.2集合间的基本关系(人教A版必修1)总结.ppt

【变式训练】若A={x|2x-a=0},B={x|-1x3},若AB，则实数 a的取值范围是什么？ 【解析】由2x-a=0,得 ,即A={ }, 由题意知需满足-1 3,解得-2a6,故实数a的取值范围是 {a|-2a6}. 集合相等及应用 【技法点拨】 1.两集合相等具有的三个性质 (1)两个集合的元素个数相等 (2)两个集合的元素之和相等 (3)两个集合的元素之积相等 故在已知两集合相等，求参数的值时，可考虑利用上述性质列方程求解. 2.证明两个集合相等的二种方法 (1)当集合中元素较少时，可用列举法将元素列举出来，说明两集合中的元素完全相同. (2)当集合中元素有无限个时，应从是否为子集进行判断，即A?B且B?A?A=B. * * 1.1.2 集合间的基本关系 1.理解集合之间的包含与相等的含义. 2.能识别给定集合的子集、真子集，会判断集合间的关系. 3.在具体情境中了解空集的含义并会应用. 1.本课重点是对子集、真子集、空集等概念的理解. 2.本课难点是子集有关概念的简单运用. 1.Venn图 Venn图表示集合的优点在于：形象直观，通常用平面上_____ _______的_____代表集合. 封闭 的曲线 内部 2.子集、真子集、集合相等的定义、符号表示及图示 符号： ____ A是B的真子集指的是： 集合A与集合B相等是指： A中的任何一个元素____ B中的元素，同时B中的 任何一个元素也____A中 的元素. 集合A是集合B的子集是 指集合A中____________ 都是______中的元素. 任意一个元素 集合B 图示： B A 符号： 都是 都是 A=B 图示： A（B） 图示： B A 符号： B A A B或 3.空集 定义：不含_____元素的集合. (1)符号表示：___. (2)规定：空集是任何集合的_____. 任何 子集 1.正整数集N*是自然数集N的子集吗？ 提示：是.集合N*中的元素都是集合N中的元素，因此N*?N. 2.和{}有什么区别？ 提示：是空集，不含任何元素；{}是集合，且此集合中含 有一个元素. 3.列举集合{1,3}的所有子集_____. 【解析】由集合子集的含义可知，此集合的所有子集是， {1}，{3}，{1,3}. 答案：，{1}，{3}，{1,3} 4.设集合A={三角形}，B={等腰三角形}，C={等边三角形}，则 集合A、B、C之间的真包含关系是______. 【解析】等边三角形一定是等腰三角形，所以CBA. 答案：CBA 1.子集概念解读 若A?B，则A有以下三种情况： ①A是空集； ②A是由B的部分元素构成的集合； ③A是由B的全部元素构成的集合. 2.集合间的关系与实数中的结论对比 集 合 实 数 a≤b包含两层含义：a=b或 ab. A?B包含两层含义：A=B或 AB. 若a≥b,且a≤b,则a=b. 若A?B，且B?A，则A=B. 若a≤b,b≤c,则a≤c. 若A?B,B?C，则A?C. 3.从两个角度看集合相等 角度一：元素相同 集合A中的元素与集合B中的元素相同，则集合A等于集合B，这是从集合中元素的特征出发来表达两个集合相等，它指明了两个集合的元素特征. 角度二：两集合的包含关系 若A?B且B?A,则A=B.这是从集合间包含关系的角度表达了集合相等.其中，若A?B，则对任意x∈A，都有x∈B；同时若B?A,则对任意x∈B,都有x∈A，这说明集合A与集合B的元素是相同的. 4.关于空集的两点说明 (1)空集首先是集合，只不过空集中不含任何元素. (2)规定空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集.因 此遇到诸如A?B或AB的问题时，务必优先考虑A=是否满足 题意. 5.对符号“∈”与“?”的三个提醒 (1)“∈”是表示元素与集合之间的关系，比如有1∈N,-1N. (2)“?”是表示集合与集合之间的关系，比如有N?R, {1,2,3}?{3,2,1}. (3)“∈”的左边是元素，右边是集合，而“?”的两边均为 集合. 集合间关系的判断 【技法点拨】 判断集合间关系的程序 (1)准备活动：分析、化简每个集合. (2)方法分析：此类问题通常借助数轴，利用数轴分析法将各个集合在数轴上表示出来，以形定数. (3)验证端点：验证端点值，一般含“=”用实心点表示，不含“=”用空心圈表示. 【典例训练】 1.下列关系中正确的个数为( ) ①0∈{0}；②{0}；③{0,1}?{(0,1)}；④{(a,b)}= {(b,a)}. (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 2.指出下列集合之间的关系：