高中语文人教普通版第一册第四单元第13课;呐喊课件.pptVIP

小说主题探究 提问1：本文提到了哪些“吃人”事例？作者为什么选用这些事例？ 《狂人日记》列举了大量历史记载和现实生活中发生的事件。 李时珍的《本草纲目》记载“人肉可以煎吃”； 历史记载 易子而食；食肉寝皮；割股疗亲； 易牙蒸子献给齐桓公。 狼子村的大恶人的心肝被挖出来用油煎炒了吃； 现实生活 街上的女人要咬孩子； 人血馒头治痨病；徐锡林的心肝被炒吃。 这些事例，将抽象的社会见识融于形象的叙述中，揭示出民族集体无意识吃人欲望的存在，展示出封建制度下国民生存的悖论与无奈，以及愚弱的精神状态。 小说主题探究 提问2：小说反映了怎样的主旨？ 极大限度地揭示了封建主义“吃人”的罪恶，指出了封建家族制度、封建礼教（仁义道德）对人性的扼杀。 “中国的文明，不过是安排给阔人享用的人肉筵席”（《灯下漫笔》） 被吃： 华小栓、夏瑜、孔乙己、宝儿、单四嫂子等。 ◆不仅从肉体上吃人，而且从精神上窒息人、戕害人。 ◆弱小者被剥夺受教育的权利，舆论力量扼杀下层群众， 导致个性扭曲。 ◆家庭伦理关系中（父子、兄弟、夫妻）也有吃人，一味收拾幼者