第五周第六章社会互动(第一节).pptVIP

主要内容 第一节 社会互动的涵义与理论 第二节 社会互动的情景与过程 第三节 社会互动的维度与类型 在介绍本章内容之前我们先回忆一下前面几章涉及到“社会互动”的内容： 第二章 社会与社会运行 “社会—不管其形式如何—是什么呢？是人们交互活动的产物。”——马克思 第三章 文化与社会运行 文化是在社会互动中产生的，是社会成员在社会化过程中习得的。 第四章 人的社会化 社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，…… 第五章 社会角色 米德认为：社会角色是在社会互动过程中形成的。 从我们回忆学习过的内容来看，社会互动是社会学中的一个重要概念。 教材P123 ——社会互动（social interaction）是社会学基本的分析单位，是微观社会学的主要课题，它是个体层次与社会结构及文化层次的中介，是由个人走向群体以至更大的社会组织制度的转折点。 德国社会学家齐美尔认为： ——社会是通过人们互动而产生的，各种人际互动形式，是构成宏观社会结构的基本材料，是社会学研究的独特主题。 社会互动的研究在社会学中的意义 第一、我们的那些几乎是恒定的与他人交往的日常定规，赋予我们的所作所为一定的结构和形式。 第二、研究日常生活能够揭示人类是如何通过创造性的行动来塑造现实的。 第三、研究日常生活中的社会互动，有利于我们理解更大的社会系统和社会制度。 第一节 社会互动的涵义与理论 一、社会互动的涵义 社会互动——是社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。 1、行动与行为的差异 行为（behavior）：各种人类的举止 行动（action）：有目的、朝向他人的行为。 A:一个男生平常眨眼睛。 B:一个男生对迎面走来的漂亮女生挤眉弄眼以引起对方的注意，但女生可能因为正在想问题，而丝毫没有注意到男生挤眉弄眼。 C:一个男生对迎面走来的漂亮女生挤眉弄眼以引起对方的注意，女生反感的盯了男生一眼，然后加快步伐…… A—行为；B—行动；C—互动（interaction） 2、对社会互动含义的理解 （1）发生在两个或两个以上人之间 （2）只有发生了相互依赖性行为才存在互动 （3）以信息传递为基础 （4）不仅发生在面对面的场合 （5）在特定的情景下进行。 （6）会对互动双方及其关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用 （7）遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构 二、社会互动的主要理论 符号互动理论 拟剧论 角色理论 参照群体理论 社会交换理论 本土方法论 （一）符号互动论 1.乔治·郝伯特·米德 认为人类互动是基于有意义的符号之上的一种行动过程。 行动是指某个人在特定情境下的全部反应。它不仅包括人们实际行为，而且包括他们对环境中特定的事物和人的注意，以及他们对那些事物或人的感觉和想法。 人类与动物不同，还在于人类拥有自我。与自己“交谈”的过程，是人类意识的最重要的独一无二的特征。 互动在很大程度上受文化意义的影响 文化意义是具有象征性的。人类在日常生活中，不断地学习有社会建构并由大家共享的意义。 人类互动是基于有意义的符号之上的一种的行动过程。 符号 是指一群人所认可的任何能有意义的表达其自身之外的事物的东西。 语言：具有标准化意义的语音符号。 面部表情：人脸23块表情肌可以作出大约22万种不同表情。“笑” 手势：7000多种，不同文化常常赋予某一相同手势以不同含义。 姿态：不同姿态表达不同的信息。身体的放松程度。 身体空间距离： 不同的人际关系保持不同的身体空间距离。亲友之间的身体距离可以小于10厘米；社交距离一般大于30厘米。 2.布鲁默的三原则 A.根据对于事物赋予的意义采取行动 B.对事物赋予意义的是社会互动的结果 C.赋予情境某种意义并决定怎样行动，要经历一个内在阐释的过程 3.托马斯：共享定义 托马斯定理： ——如果人们将某种情境定义为真实的，那么这种情境就会造成真实的影响。（不管是否准确、共享定义指导着我们的活动） 4.符号互动论的基本观点 符号是人类互动的中介 人类行为是有意义的 意义不是固定不变的 互动中需要通过扮演他人的角色来理解其思想和意识，并据此指导自己的行为 人们往往从别人的行动中来认识自己，并可能修改自我。 5.对符号互动论的评价 第一、互动论重视人的主观因素，强调人与动物不同，人有主观能动性，而不是简单的被动体，这是理解人类社会是不可忽视的重要方面 第二、注重微观的研究，重视人际互动的过程。强调每个人区别于他人的特殊条件，运用这一理论，可以寻找产生问题的个人或个别原因。比功能主义的考察更加细致。