如何整理错题.pptx

所有的清醒与平和都是在最低谷的时候锻炼和养成的，就是因为那很多很多次的绝望，所以变得平和，就是因为一次又一次地被愚弄，所以逐渐清醒。痛苦不是不值钱，但也不是一定有用处，就看你怎么拿去跟命运交换了。?2016年10月17日（周一）距2017届高考仅剩232天。 ;如何整理错题本？ 2016.10.17;所谓错题本学习法，就是记下错题，重新改错的学习方法。 改错是任何作业、测验的必然过程，所有的错误在老师讲解后，学生基本上都会重新按照老师所讲授的内容过上一遍，到考试前再把测试过的卷子拿出来看看错题，很多人都认为这就算错题本学习法了。其实这种想法是有失偏颇的。 ;错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程;;环节一：记错，提高总结归纳能力的过程;其二、将错题落实在某个或多个知识点漏洞。 这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多人整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记错的一种误读。 具体做法： ;1 关于分门别类;2　关于抄题内容;3　关于记错时机;环节二：改错，锤炼学生稳定发挥能力的过程;如何解决“会”的问题;（1）要善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。 （2）要善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意“这题在课堂上讲过”、“这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。 （3）改错前，要翻阅本阶段（错题涵盖的时间段）的笔记，重温课堂讲授和作业测验讲评时老师强调的重点，这是绝对重要的学习习惯。 ;验证错题真会假会的方法比较简单，就是一个月后，把改过的错题重新过上一遍，或重新就错题考试。时间不够也可列列算式，理理思路。这样会进一步巩固改错经验，发现改错后仍存在的漏洞，便于进行下一步学习。 会的境界分两个层次：1.见到会做的题不出错 2.见到做过的题型不出错。前者最为直观，后者则需要配合一定数量的扩展练习才能够达到。 ;二次以上错题处理;环节三：扩展，训??触类旁通能力