普通话训练(修改稿10-10-17).doc

《普通话训练》教案 ? 课程中文名称：普通话训练 课程编号课程学时数：36 课程学分数：2 教材：《普通话水平测试训练教程》/四川省语言文字工作委员会办公室组织编写/电子科技大学出版社，2006年8月 ? 课程的目的、要求和任务 1．本课程的目的在于使学生热爱祖国语言，认真学习、积极贯彻国家语言文字工作的方针政策，增强语言规范意识。 2．本课程应让学生了解普通话测试等级标准、测试内容、方式和要求。 3．本课程应让学生学习普通话基础知识，掌握普通话的语音、词汇和语法系统。了解自己方言和普通话的异同点，找出对应规律，提高学习效率。 4．能够用标准和比较标准的普通话，进行口语交际和开展教育教学的工作；做到：熟练地发准普通话声母、韵母、声调、音节，掌握语流音变的规律，具备一定的方言辩正能力。 5、通过本课程的学习让学生在参加普通话等级测试时达到相应的等级水平。 ? 基本训练内容 ? 一、绪论 教学目标：1.进一步巩固《现代汉语·语音》中所学的普通话知识 ?? 2.了解推广普通话的意义 ?? 3.了解普通话水平测试的意义 教学内容： 1．复习整理已学过的普通话常识 2．推广普通话的意义 3．普通话水平测试介绍 教学重点：1.复习、巩固有关普通话的重要知识点 ? 2.了解普通话水平测试等级标准、评分标准和语音正误标准 教学难点：认识方音和普通话语音的距离，明确自己发音存在的问题 教学时数：2学时 教学步骤： 第一学时 1.复习整理已学过的普通话常识 2.推广普通话的意义 3.普通话和方言的对比 4.声韵调重要知识点 ? 第二学时 1.普通话水平测试等级标准和评分标准 2.普通话水平测试的语音正误标准 3.具有方音代表性的学生模拟测试 ? 二、普通话语音训练·声母训练 教学目标：1.进一步准确掌握普通话声母的发音要点 ?2.明确四川人说普通话在声母上存在的问题 ?3.校正在声母上存在的发音缺陷、纠正发音错误 教学内容：1.找准声母发音部位和发音方法 ?2.克服发音缺陷，正确发音 ?3.区分平翘舌、鼻边和f\h三组音 教学重点、难点：1.校正在声母上存在的发音缺陷、纠正发音错误 ?????? 2.区分平翘舌、鼻边和f\h三组音 教学时数：6学时 教学步骤： （一）? 区分zh—ch—sh和z-c-s 第一学时 1.声母发音训练 zh—z—zh—z—zh—z—zh—z…… c—ch—c—ch—c—ch—c—ch…… sh—s—sh—s—sh—s—sh—s…… zh—z—z—zh—z—z—zh—zh…… c—ch—ch—c—ch—ch—c--c…… s—sh—sh—s—sh—sh—s—s…… 2.单字训练 zh·z: 中·宗 张·赃 寨·在 州·邹…… ch·c: 昌·仓 缠·蚕 豺·材 吃·次…… sh·s： 伤·桑 珊·三 晒·赛 社·涩…… 3.词语训练 zh—z: 主宰 转增 职责 张嘴…… z—zh: 杂志 自重 遵照 作者…… ch—c: 差错 尺寸 成才 初次…… c—ch: 采茶 磁场 促成 操持…… sh—s: 申诉 十四 深思 疏散…… s—sh: 丧失 算数 松手 赛场…… 4.词语对比训练 zh—z：主力—阻力 找到—早稻 大致—大字…… ch—c：唇齿—存此 迟早—词藻 饱尝—保藏…… sh—s: 事实—四十 闪光—散光 商业—桑叶…… 5.句子训练 （1）他撕毁了这份协议以后就失悔了。 （2）我从来不曾说过，现在说还不成？ …… 6.zh—ch—sh和z-c-s记字规律(略） 7.绕口令训练（略） 8.诗词训练（略） 9.文章片段朗读（略） ? 第二学时 1.绕口令训练（略） 2.诗词训练（略） 3.文章片段朗读（略） 4. 听音训练： (1)听声母，写声母 (2)听单字，写声母 (3)听句段，找出声母是zh、ch、sh的字 5. 普通话等级测试字词训练（见国家测试中心普通话测试用字词题库） ? （二）? 区分n—l 第三学时 1.发音训练 n—l—n—l—n—l—n—l…… n-n—l-l—n-n—l-l…… n—l—l—n—l--l—n—n…… 2.单字训练 n·l 那·辣 脑—老 您—临 耐—赖…… 3.词语训练 n—l：尼龙 年轮 奶酪 能力…… l—n：留念 岭南 辽宁 落难…… 4.词语对比 n—l：内线——泪腺 水