装在套子里的人探究课.pptVIP

探究课 世界文学长廊里一个不朽的艺术形象 学习目标 通过跳读、精读，深入思考，合作交流，分析概括别里科夫的形象特点，认识其形象的典型意义。 组别 应交 实交 优秀个人 存在问题 1 6 4 合作1：未明确设问点，混淆了心境与意境的概念。 合作2：内涵解释不全，作答缺乏条理性。 2 6 5 3 6 6 4 6 5 5 6 6 6 6 6 7 6 6 8 6 6 9 6 5 10 6 6 讨论：智慧+合作+探究） 让生命在自由的空气中快乐地成长！ 内容： 导学问题。 要求：积极参与，快速高效。 1、请各小组长组织好本组讨论，控制好讨论节奏。 2、“兵教兵”，比对问题答案，明确答题思路。 和谐互助，共同进步。 3、集体讨论，解决问题中的要点和关键；做好勾画，注意语言组织和答案整合，总结本组好的解题方法和思路，为展示和质疑做好准备。 展示：认真+规范+清晰 展示问题 展示方式 及位置 展示 小组 要求 前黑板书面展示 要求： 1.口头展示，规范使用普通话，要大胆、大方、大声，富有激情； 2.书面展示，上台迅速，书写认真快速规范，思路清晰，语言简洁； 3.非展示同学浏览展示内容，边看边记，认真思考，准备质疑或追问补充。 并用红笔完善自己