教科版五年级科学下册《第4课造一艘小船》.ppt

绿色圃中小学教育网 造 一 艘 小 船 教学目标 一、导入： 我的造船计划 你知道还有哪些有特色的船？ 纵观船的发展史，你有什么发现吗？ 轮船为什么能浮在水面上 铁块在水中是沉得，用钢铁制造的大轮船却能浮在水面上，还能装卸货物。这是什么原因呢？人们通过研究发现，水中的物体都会受到水的浮力，而且物体排开的水的体积越大，受到的浮力也就越大。轮船好像是一个很大的铁碗，它的体积比同样重量的铁块要大得多。当船受到的浮力等于它的重力时，穿就浮在水面上。船越大，所能排开的水量就越大，也就可以装载更多的东西。 结论 检测题 1、用橡皮泥造船，各组的橡皮泥轻重一样，小红小组造的船装了10个垫圈，小明小组造的船装了14个垫圈。下列说法正确的是（ ） A、小红小组造的船排开的水量比小明小组造的船排开的水量大。 B、小明小组造的船排开的水量比小红小组造的船排开的水量大。 C、小明小组造的船排开的水量和小红小组造的船排开的水量一样大。 2、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大一些，装载的货物就（ ） A、多 B、少 C、一样 B A * 1.相同重量的橡皮泥，侵入水中的越大越容易浮，它的装载量也谁之增大。 2.探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船侵入水中的体积。 3.按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。大家想不想自己造一艘小船？ 用橡皮泥造船 橡皮泥在水中是沉的，如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，我们怎样造能造出一艘装载量比较大的船呢？ 思考 １. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的载重量大。 ２.今天老师和同学们一起来计划造一艘小船，那么船应该怎么造呢？ 二、橡皮泥制作小船比赛 比赛要求： 1.用同体积的同种品牌橡皮泥 2.不准有其他的添加物 3.比谁制造的小船装载量大 4.时间限制在5分钟内 原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大 如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，我们怎样造能 造出一艘装载量比较大的船呢？ 把船造得尽量大，在水中排开的水量就大， 装载货物就多。 我们用什么方法保持船的平稳？ 橡皮泥的厚薄要捏的均匀，船的边缘高度要一致，装载货物时要保持平衡等。 如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，我们怎样造能造出一艘装载量比较大的船呢？ 答：把船造得尽量大，在水中排开的水量就大， 装载货物就多。 我们用什么方法保持船的平稳？ 答：橡皮泥的厚薄要捏的均匀，船的边缘高度要一致， 装载货物时要保持平衡等。 。 我的造船计划 一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图； 2.动手制作。 三、改进和完成 1.放到水里试试，找出 需要改进的地方； 2 . 演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ 我的小船还有哪些需要改进的地方？ 我的造船计划 一、准备 1.决定造一艘什么船；2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；2.动手制作。 三、改进和完成 １.放到水里试试，找出需要改进的地方；２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？３.我的小船还有哪些需要改进的地方？４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方 浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。 （2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等。 （3）我造的小船的特点：制作简单 取材容易 (1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。 名称:竹筏船 材料：筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等。 三、船的发展史 木筏 独木舟 明轮 帆船 气垫船 远洋货船 现代客轮 船的发展史 木筏 木伐，即用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上交通工具。木之多为高大乔木的枝干。 独木舟，又称独木船，是用一根木头制成的船，是船舶的“先祖”，是最早的船舶，在世界各地都曾出现过。 独木舟 明轮 明轮，又称明轮推进器，是船舶的一种推进工具，利用明轮转动，叶片拨水来推进船舶。明轮推进器比桨、橹等推进工具前进一步，但是，它结构笨重、效率低，特别是遇到风浪中，所以，明轮推进器后来被螺旋桨所代替 帆船 帆船即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲，其历史可以追溯到远古时代，帆船是人类向大自然作斗争的一个见证，帆船历史同人类文明史一样悠久。 气垫船 气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船届的关注。 远洋货船 以载运货物为主。其大部分舱位用于堆贮货物的