第十六周上午MicrosoftWord文档.docVIP

第 十六周计划表 班级 小小（） 班?2014、12、15—12、19 体 育 活 动 1、早操活动：幼儿广播模仿操、放松律动2、体育活动：3、体育游戏：?，鱼儿游啊游。 区 域 学 习 活 动 指导区： 自选区： 生活区：听听筒 生活区：鞋宝宝找朋友、夹鸡蛋、喂宝宝 益智区：喂小动物（认形状） 美工区：涂涂画画 益智区：拼一拼、储蓄罐、乌龟邮差 、 游 戏 学 习 活 动 主题：交通安全 集中学习活动： 游戏活动： 主题：交通安全常识　　　　　 结游游 三、语言：马路上的斑马线（故事）　　　　　　 角游表游 五、健康：开汽车（体育）　　　　　　　 体游：：欣赏二、动画欣赏欣赏：：欣赏 环 境 创 设 创设主题墙“交通安全”让幼儿了解红绿灯的作用，过马路要走斑马线，知道交通安全在我们生活中的重要性。 家 园 联 系 1、带孩子出去玩要大手牵小手，增强交通安全意识提高自我保护能力。 2、与孩子一起观看关于交通安全的电视或图片。 3、共同认识一些交通安全的标志。 习 惯 培 养 1、排队时能有秩序的一个接着一个走。 2、愿意在老师的帮助下学习穿脱裤子 3、初步学习一页一页地翻阅图书。 第16周 区域活动 区域 名称 目 标 材 料 指导要点 操作区： 找家 认识红、黄、蓝、绿四种颜色。 锻炼幼儿的手眼协调一致能力 鞋盒、四种颜色雪花片 1、能够正确的认识红、黄、蓝、绿四种颜色。并找出相同颜色的雪花片。 2、把雪花片放入相同颜色的鞋盒里。 反 馈 指导区域活动过程时，我指导孩子们把相同颜色的叉叉片放在同一个鞋盒上，操作过程中蔡昱涵小朋友说他把一样颜色的叉叉片排队，这样又整合了排序的问题，这是我在预设活动中所没有想过的，我只是想如果每个孩子能较快地把相同颜色的叉叉片放在一起已经达到目标了，看来孩子们的思维很敏捷。 生活区：套手指 。 1、培养幼儿的手眼协调能力1、自制的手掌能够跟相同颜色的手指套起来 馈 指导区域活动过程时，我指导孩子们把圈圈颜色与“手指”颜色相同的套在一起，实际操作过程中我发现有些孩子并没有根据颜色套指套，而是随便拿到就套，因此出现有些手指套满有些手指一个也没有。活动时还需要个别指导。 2014、12、15、星期一上午 体育游戏：吹泡泡 活动目标：　　 1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。　　 2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。　　 3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。　　 活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。　　 活动过程：　　 一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。　　 （1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。　　 （2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。　　 （4）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。　　 二、游戏“吹泡泡”　　 （1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？　　 （2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说：“皮球回来了！”小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。　　 （4）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。　　 （4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1——2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。　　 三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。　　 活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。　　 活动反思： 小朋友们对这项体育游戏很感兴趣，在讲述游戏规则后，都会在教师的指令下做出大泡泡和小泡泡，特别是做出大泡泡时会把范围拉得太大，导致泡泡都暴了有些孩子都向后仰。 主题活动：交通安全常识 教学目的：