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教师为什么要写作主讲：王琼 　　想成为一名好教师甚至是名师，就不仅要把自己的课上好，还要补上写作这堂必修课。 　　　　教师为什么要勤于写作 　　有人指出，衡量一个教师专业水平的高低，有两条标准，那就是上好课与写好文章。只会上课，不会写文章，专业发展不会走太远。写作是对上课的总结、反思与提升，它能够不断促进教师课堂教学水平的提高。上课与读书写作是教师专业化发展的两翼，上课是教师专业化发展的主要途径，而没有写作，教师就像鸟儿折了一只翅膀，无法飞翔。 　　谈到写作，很多教师说，不知道写什么。其实，教师拥有宝贵的教育教学经验，写作的题材十分广泛，每一个教学设计、教学建议、教材分析、备课札记、教法改革等都在可写之列。教学实践为教师的写作提供了取之不尽、用之不竭的第一手材料。教师若能经常把自己的感动与困惑、成功或失败、希望与梦想变成文字，写成文章，其专业成长自不待言，其内心世界也会慢慢变得纯净和澄明，情感变得细腻和丰富。 　　写作有助教师反思经验和教训。教育教学中取得了一点成绩，经验是什么？没有取得好成绩，甚至出现了失误，教训是什么？只有善于反思这些问题，总结过去，才能有所提高，有所进步。 　　写作能帮助教师审视教学中出现的知识疑点。在看书学习、备课、讲解或解答学生提问时，教师经常会遇到自己不懂、似懂非懂或有争议的问题，这就需要深入探究，如果写下来告知学生，效果更好。 　　目前中学教学中的许