《出版理论与实务》课程实践性教学改革的探索——以四川文化产业职业学院为例.pdfVIP

《出版理论与实务》课程实践性教学改革的探索一一以四川文化产业职业学院为例 2012年第4期 食教育教学研究食 〈出版理论与实务〉课程实践性教学改革的探索 -一一以四川文化产业职业学院为例 张灵防刘晓远(四川文化产业职业学院四川 成都 610213 ) [摘 要}基于实践性教学在高职教育中的重要意义， 出版理论与实务》课程与专业实训平台《若流》报纸相结合， 以出版理论为依托，在教师教授的前提下，开展学生自己动手进行采、写、编、傲的实践性教学方式，取得了一定 功效，同时也揭示出高职教育在实践性教学中普遍存在的一些问题，为实践性教学改革与探索积累了重要经验。 [关键词]高职教育 实践性教学 《出版理论与实务》 {中图分类号] G642 {文献标识码] A [文章编号] 1008-8784(2012)04-100-03 要使高职教育真正适应经济建设与社会发 采集一一选题策划-一组稿一一审稿一一加工 展的需要，使之能在普及高等教育、提高国民素 整理一一整体设计一一发稿与校对一一报纸印 质、促进产业发展等方面真正发挥作用，实践性 刷一一报纸发行各环节中，通过办报的实际操 教学环节是关键所在。高职教育的改革与完善， 作运用，加深学生对相关出版理论的理解，尤其 首先就应从实践性教学着手，这直接关系着高职 是对出版是由编辑、复制和发行三个要素组 教育的职业性与适应性，影响着高职学生的职业 成的理解，激发学生的创新意识，增强其创新 发展。 能力，培养学生作为出版专业人才的职业素养， 基于实践性教学在高职教育中的重要意义， 提高学生的综合素质。 作为出版与发行专业的核心课程一一《出版理论 -、学生采、写、编、傲方式的功效 与实务 ，为使学生在课程学习中形成系统的知 识与能力相结合，课程与专业实训平台《若流》 在开设《出版理论与实务》课程之初，课程 报纸相结合，特别设计了一项集中性、综合性 教学组即开始了与学生实训平台《若流》报纸相 的实践性教学方式一→学生自己动手进行采、 结合的，学生采、写、编、做实践性教学的 写、编、做，希望通过教师指导下学生自办报 探索，至今已坚持了数年。学生采、写、编、 刊的方式，实现教学与理论实践的结合。在此理 做实践性教学管理不断完善，人员分工日趋科 论实践中，要求学生在教师指导下，结合出版专 学，学生实际操作水平不断提高。数年的坚持证 业技术人员资格证要求，严格遵循出版流程，综 明，集中性、综合性的学生采、写、编、做 合运用在《出版理论与实务》、 《稿件编辑与校 方式，是一项行之有效的实践性教学方式，其主 对》、《选题策划》、《平面设计与制作》、