中国印刷教育的今天和明天.pdfVIP

份向袋也 衷自由袁水芳许刚 中国印刷毅育的 令夫和明天 我国印刷教育之路已经走了几十年，教育体系日臻完善，到 2005 年底，开设印刷教育的技 工学校、职业学校、本科院校加起来布1 0 0 所左右，规模大、层次会，但普遍存在着技术滞 后、教材老化、理论与实践分离和教与学单边循环等问题。 随着印刷教育规模的逐步扩大，教育中的负面问题也不断涌出，教与学都农现出一些 i在惘.学生对印刷教育产生怀疑:不知道印刷究竟需要学哪些东西，能学到什么?教育工作者 也很困惑:印刷教育的着眼点在哪里，印刷到底需要什么样的教育，印刷教育之路怎么走? 很多印刷教育工作者、业内专家都在研究印刷l 教育，探索其未来的方展方向。这里笔者 也谈谈自己的一些看法。 印刷教育的指导方针 印刷挝术的发展方|向句 o ~印|口]刷拉术是 作工租1班川川i川iji 。传统观念认为，印刷无 印刷教育良性发展，需3耍z明确的 …种应用型投y才术1忙之，所需3耍苦的专1业|陀k人 技术门槛，印刷5生k产操作依靠组 指导方针，坞样才不会偏离轨i迫茧。笔者 才才-大部分者都!í 是应用型人才才，以从事 验。{但旦i这主只是相对于上世纪七八十 认为，印 八个宇一一)月服j股民务市场把握方|向问ο 此，印刷教宵要立足当今1::流投 代的印刷!生产对技术的要求非常 1. 服务市场 术，并紧跟前沿技术。比如开设印 高，印刷技术是专业性很强的技 服务市场就是路养市场需要的 前工艺课程时，如果还在讲电子分 术。一方而，当前的印刷生产设备 人才，这也是印刷教育的最根本的 包机的使用，那将是印刷教育的笑 综合了多种先进的机、光、电、计 目标。人才的培养最终都是为市场 话，更是印刷教育的悲哀。 算机技术，对操作员有很高的技术 服务的，印刷教育也是如此。 印刷 要求:另一方面，印刷的市附 业摇摆什么样的人才，印刷l 教育就 印刷市场对人才的需求 远远超出了传统印刷领域，新工 应该培养什么样的人才，否则地种 1. 生产服用型人才 艺、新材料广泛应用到印刷 教商就会被向汰。 生产应用型人才是目前印刷市 中，仅能经验恐怕难以胜任生产操 2. 把握方向 场最大的人才需求。生产应用型人 作了。培养高素质专业人才的重任 把握方向是指印刷教育要紧跟 才是指那些从事印刷l 生产的技术操 也就落在了印刷类院校的身上。 6 【专题】 PRINTING FIELD 2006.10 No.247 2 印刷设备设计制造人才 CIP4规定、可变数据印刷等都与软 验，还能把这些知识有效地传播给 与发达国家相比，目前我国的 件开发相关。目前，印刷软件开发 学生，做到学术水平高、科研水平 是 个庞大的产业，需要大量的高 高、教学水平高、操作能力强。技 印刷设备制造技术比较落后。精密 ~Il前设备(扫描仪、高档照排机、 技术人才。 工、高职学校需求的就是这种复合 CTP 设备等)、高速宽幅多色印刷 5. 高级生产管理人员 型教师。培养这种复合型教育工作 机、印后加工设备等主要依赖进 印刷生产属于比较特殊的制造 者也是印刷技术挎续、快速发展最 口。国内要研友、生产这些先进设 生产，但同样存在生产计划与调度 有力的保证。 问题。因此，印刷企业需要高级生 备，需要大量的既懂机电、机械， 又懂印刷的综合性人才。培养这种