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人教版小学一年级语文集体备课教学设计 集体备课时间 2012年8月26日 出席教师 一年级语文备课组全体成员 缺席教师记录 全勤 中心发言人（主备人） 备课内容 入学教育 教材分析 “入学部分”以课文插图的形式出现，共有四幅图。 第一幅图中有醒目的五个大字：“欢迎新同学”，目的是创设情境，让学生初步了解学校生活的一些侧面，感到老师的亲切，并学习一些简单的礼貌用语； 第二幅图以“学习语文很快乐”为主题，此图可以帮助我们初步了解语文内容的学习内容和形式，感受语文学习的生动乐趣； 第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题，这两幅图可以使学生初步了解读书、写字的姿势和执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。 教学目标 知识目标 对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育. 能力目标 学生掌握正确的读书、写字和执笔姿势。 情感目标 观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学生的友爱,校园生活的丰富多彩。观察与演练结合,培养学生愿意与老师、学交谈的态度。 教学重点 教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。 教学难点 对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育. 教学准备 教学挂图 教学过程 教学内容 学生活动 辅备人 补充、总结 第一课时 一、师生互相自我介绍。 1、孩子们，从今天起，你们就是小学生了。班里有这么多的小朋友和你