培训总稿：初中综合社会实践活动考核实施意见1.pptVIP

协调思想品德、历史、地理三个学科，整体规划实施 初中综合社会实践活动作为思想品德、历史、地理三个学科教学的重要组成部分，一方面，老师们一定要依据学科课程标准和不同年段的教学内容确定考核要点、设计实践活动；另一方面三个学科之间要注意协调，相互借力，尽量融合三个学科的内容，着力培养学生的综合能力，在社会主义核心价值观教育中充分发挥学科优势。 建议三个学科的老师首先结合课程标准、教材和学科教学的实际，按年级对本学科综合社会实践活动的必选考核内容和活动设计做整体的规划。 层面 考核要点 活动设计 课标对接 建议年级 思想品德学科 初中综合社会实践活动整体规划 思想品德 历史 地理 层面 考核 要点 活动设计 课标对接 建议年级 社会层面：对学生进行民主法治、公民意识、礼仪规范、感恩父母、帮助他人、热心公益、学习榜样、树立理想等方面的教育。 敬爱父母、长辈 （26）开展“家风”、“我的家族史”写作活动，通过经历确定选题、编制访谈提纲、完成访谈和资料整理、撰写成文等家族史写作的全过程，感受、体悟“家庭”这一社会细胞与国家、社会的发展息息相关。 吸取前人的经验和智慧，初步理解个人与群体、个人与社会的关系，逐步确立积极进取的人生态度，形成健全的人格和健康的个性品质。 谈谈自己家庭生活的变化。 提倡教学方式、方法和手段的多样化，例如：写家庭简史、社区简史和历史人物小传等。 八年级 安全利用网络 （3