2012广东高考语音复习(包括真题解析详细).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、技法点拨 1. 化整为零，日积月累 汉字数量多，读音复杂。该考点的复习既不能投入过多时间，又不能“毕其功于一役”，而要把功夫用在平时的积累与识记上。从心理学角度来说，科学地运用记忆规律可以有效地提高记忆效果，结合字音识记的特点，先将精选出的重点字音，按音序排列，分成组，割成块，然后计划每天掌握一组，这样既保证了识记的计划性，也消除了畏难情绪，达到了化整为零的目的。 针对考查热点，在多音字、形声字、形似字、同音字等类型上多下功夫，通过课外阅读、练习等手段来增加所掌握的词语的数量。 2．金蝉脱壳，讲究方法 遇到熟悉或已经掌握了正确读音的字词就直接划去，只保留那些读不准的读音或常读错的。过段时间对保留部分进行第二遍复习，把其中能读正确的再划去，读错的再留下。这样逐步削减、逐层“脱壳”，最终剩下的就越来越少，再反复强化记忆这些常出错的字音，这既可减轻复习负担，又容易识记，可以说是一个事半功倍的好方法。 复习时要建立自己易读错的词语表，在复习过程中对读错的字要随时记录，并分析自己读错的原因；要克服“认字认一边；不用问先生”的思想，平时遇到把握不准的读音时，一定要查工具书加以确认；要注意多音字在不同情况下的正确读音，以及成语中的一些特殊读音现象；因义定音、音随义转，把字音、字形和字义结合起来记忆。 3．科学解题，掌握要领 (1)仔细审题，明确要求 首先看准题目要求，是选择“完全正确的”，还是“有错误的”，是选出“完全相同的”，还是“不完全相同的”或“全都不相同的”。这样才能确定好答题的方向，防止犯“方向性”的错误。其次仔细读题，确定错误或准确的项。 (2)辨析差异，巧妙排除 在审题、读题的基础上，对选项逐一比较、分析，发现有明显错误或与题干要求相悖之处，即可排除该选项。排除可采用逆向排除法，如要求找相同的，就排队不同的。解题过程中要特别注意迷惑性大的干扰茂，仔细冷静地分析、辨析其细微差异，不可马虎草率、掉以轻心。 * 庇荫[bì yìn] 筚路蓝缕，以启山林：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车；蓝缕，破衣服。形容创业的艰苦。 * 趔趄[liè qie] 身子歪斜,行路不稳的样子 * 强?qiáng　强大 强壮 （力量大）　 qiǎng　强颜欢笑? 强词夺理（勉强） 　 jiàng　倔强? 强嘴?　（强硬不屈、固执） * 05年也考了“咽” * 蛮横?: 音:mán hèng [bì]1.君主：复～。2.指君主招来，授予官职：～召。～引。～书。～除（征召推举授官）。～举。3.古同“避”，躲，设法躲开。4.古同“睥”，睥睨。 * 玄 xián 船舷 弓弦 xuán 横痃（一种症状） xuàn 泫然泪下 炫耀 炫目 * 模 mú 模板 模具 模样 模子 铜模 mó 模型 模式 模范 模本 处 chù 表示地方和单位， 处处、处所、办事处 角 jué 角色 决斗 角逐 角力 声旁：齐——跻身（一声） 济济一堂（三声）剂量（四声）侪辈 * 哽噎 * 针灸 zhēn jiǔ 炙热 zhì rè 解释：像火烤一样的热，形容极热。 * 关隘关隘?guānài 险要的关口。 监生，是国子监学生的简称。国子监是明清两代的最高学府 * 彰善瘅恶：表扬好的，斥责恶的。 韬光养晦：主要是隐藏才能，不使外露的意思。 * 彰善瘅恶[zhāng shàn dàn è] 寻瑕伺隙?发音 xún xiá sì xì * 诘难?【汉语拼音】jié nàn 【词语解释】责难。 * 折 [zhē] 折腾（teng） [zhé] 折叠： 折扇、折扣 [shé] 断： 折本 折秤 折耗 树枝折了 桌子腿撞折了 * 模 mú 模板 模具 模样 模子 铜模 mó 模型 模式 模范 模本 处 chù 表示地方和单位， 处处、处所、办事处 角 jué 角色 决斗 角逐 角力 * 散 第四声——由聚集而分开：散落、分散 第三声——没有约束：松散、走散、散漫 * 越俎代庖：厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。一般比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。 * 昵 只有一个读音，是第四声。 刍议：谦辞，指自己的议论。 * 上不着天，下不着地?： shànɡ bù zháo tiān ，xià bù zháo dì 1.谓不着边际；没有着落。 【解释】：比喻两头没有着落。 * * * * * * * * * * * * * 28.下列加