物理3.3.ppt

通过本节课学习，同学们有哪些收获? 二、液化 1.定义:物质由气态变成液态的过程，叫液化。 2.现象举例：①雾、露的形成 ②冬天窗玻璃“流汗” ③开水冒“白气”、冬天嘴中呼出的“白气”、冰糕冒“白气” 3.使气体液化的方法：①降低温度 ②压缩体积 雾是怎样形成的？ 山里的大雾 大雾天气 4.液化跟汽化相反，需要放热 应用举例：冬天向手上哈气取暖 注 意 (1)平时我们看到的“白气”(如冬天说话时口里冒出的白气)不是气体，因为纯净的水蒸气是无色无味的，我们看不见，摸不着。 （2）判断液化时，一定要弄清楚是哪里的气体液化，因为液化的一种方式为降低温度，所以通常为温度高的气体碰到温度低的物体发生液化。 冰棒冒白气 我们看到的白气是一些小水珠，是液体，所以通常看到有“白气”都发生了液化现象。 被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重，现在你知道原因了吗？ 气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。 1.掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这些水是沸水的蒸气遇到比较冷的锅盖____ 形成的； 2.北方的冬天，可以看到户外的人不断地呼出“白气”，这是呼出的_________遇到冷空气____ 形成的“雾状物”； 3.戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层小水珠，这是室内的________遇到冷镜片_____热量_____成的。 液化 水蒸气 液化 水蒸气 液化 放出 4、下列生活中的现象属于液化过程的是（ ） A.冰雪消融 B.云开雾散 C.嘴里呵出白气 D.地上的水变干 C 5、下列实例中，不属于液化现象的是（ ） A.烧开水时壶嘴冒出白气 B.深秋的早晨草上出现露水 C.冬天戴眼镜从室外走入暖和的房间时，眼镜片变得模糊 D.吃冰棒可以解热 D 通过本节课学习，同学们有哪些收获? 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 60 65 70 75 根据实验中的数据描绘图像如下 A B B A C C D D 48 固态 液态 气态 熔化 凝固 液化 汽化 1、物质由____变成____的过程，称为汽化。 一、汽化和液化（检查自学情况） 2、汽化要_____热 3、汽化有两种方式：____和____ 液态 气态 吸 蒸发 沸腾 4、物质由____变成____的过程，称为液化，液化要_______热。 气态 液态 放 实验器材： 酒精灯、温度计、铁架台 石棉网、烧杯、秒表、火柴 实验目的: 观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况 探究水沸腾时温度变化的特点 观察现象: 1.水在沸腾前后气泡数量和大小变化的情况？沸腾现象剧烈还是平和？ 沸腾时汽化在哪些部位发生？ 2.沸腾前水的温度变化怎样？ 沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？ 3.水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否继续进行？ 进行实验 实验步骤: 1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,直至水沸腾后两分钟，并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的实验表格. 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 实验数据处理 5 105 100 95 90 温度/℃ 时间/min 0 15 沸腾特点：吸收吸热，温度不变 A B C AB段：______热量 温度________. BC段：_______热量 温度____________. 吸收 上升 吸收 不变 沸腾的条件： 1达到沸点 2继续吸热 沸腾时气泡的变化 沸腾是在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象 实验现象 在沸腾前对水加热，水的温度＿＿＿＿＿＿＿沸腾时，继续对水加热，水的温度＿＿＿＿＿ 不断上升 保持不变 实验中，水沸腾时的温度是＿＿℃ 停止对水加热，水＿＿沸腾。可见沸腾＿＿吸热 不能 需要 100 1、水在沸腾前，气泡数量＿＿且上升过程中体积逐渐_______.沸腾时气泡数量＿＿＿且在上升过程中体积______________。 较少 变小 较多 变大 科学研究方法： 1、将表格等价变化成图像用到的科学研究方法是________________ 2、沸腾过程中吸收热量的多少通过加热时间长