3.3摩擦力课件(人教版必修1).ppt

(2)汽车橡胶轮胎表面凹凸不平,试从物理的角度说明这样制作的道理。 提示：将汽车橡胶轮胎表面做得凹凸不平,目的是增大车轮与地面间的动摩擦因数,提高了汽车的最大静摩擦力,使汽车行进时动力更强劲、更安全。 【题组通关】 【示范题】如图所示,物体A、B的质量分别 为mA=10kg,mB=20kg,A与B、B与水平桌面间 的动摩擦因数都等于0.3,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。当用水平力F=80N向右拉轻滑轮时,B对A的摩擦力和桌面对B的摩擦力为多大?(g取10m/s2) 【解题探究】(1)绳子对A、B的拉力分别为多大? 提示：绳子对A、B的拉力大小相等,都等于拉力F的一半,即40N。 (2)如何判断A相对于B,B相对于桌面是否发生滑动? 提示：若绳子对A的拉力大于它的最大静摩擦力,A相对于B就发生滑动,否则A就不滑动;绳子对B的拉力与A对B的摩擦力的和若大于B与地面间的最大静摩擦力,B相对于桌面发生滑动,否则不发生滑动。 【规范解答】A与B、B与水平桌面间的最大静摩擦力分别为： FmA=μmAg=30N FmB=μ(mAg+mBg)=90N 由于绳子对物体A的拉力FA= =40NFmA 故B对A的摩擦力为滑动摩擦力,大小为30N, 方向向左。 物体B受到向右的拉力 =40N和A施加给它的大小为30N的摩擦力,FB=40N+30NFmB 故桌面对B的摩擦力为静摩擦力,大小为FB=70N,方向向左。 答案：30N　70 N 【通关1+1】 1.(拓展延伸)若将【示范题】中的水平拉力变为F′=160N,则B对A的摩擦力和桌面对B的摩擦力为多大?(g取10m/s2) 【解析】由于绳子对物体A的拉力F′A= =80NFmA, 故B对A的摩擦力为滑动摩擦力,大小为30N,方向向左。 物体B受到向右的拉力 =80N和A施加给它的大小为30N的摩擦力,FB=80N+30NFmB, 故桌面对B的摩擦力为滑动摩擦力,大小为90N,方向向左。 答案：30N　90 N 2.(2014·邢台高一检测)一物体置于粗糙水平地面上,按图中 所示不同的放法,在水平力F的作用下运动,设地面与物体各接 触面的动摩擦因数相等,则物体受到的摩擦力的大小关系是 (　　) A.Ff甲Ff乙Ff丙　　　　 B.Ff乙Ff甲Ff丙 C.Ff丙Ff乙Ff甲 D.Ff甲=Ff乙=Ff丙 【解析】选D。滑动摩擦力的大小F=μFN与接触面积无关,D项正确。 【变式训练】1.用弹簧测力计在水平方向上 拉动一个置于地面的物体,使它做匀速直线 运动时,弹簧测力计示数为5N。当弹簧测力计示数为6N时,物体运动时受到的摩擦力大小是(　　) A.6 N　　　B.5 N　　　C.1 N　　　D.11 N 【解析】选B。由平衡条件知物体的滑动摩擦力大小为5 N,弹簧测力计示数为6 N时,表明物体受到的拉力变大,物体仍向前滑动,受到的摩擦力仍为大小是5 N的滑动摩擦力,B正确。 2.(2014·沈阳高一检测)如图所示,物体A重40N,物体B重20N,A与B、A与地面的动摩擦因数相同,物体B用细绳系住,当水平力F=32N时,才能将A匀速拉出,求接触面间的动摩擦因数。 【解析】以物体A为研究对象,物体B对物体A的正压力FN=GB 地面对A的支持力：FN1=GA+FN,A受B的滑动摩擦力Ff=μFN,A受地面的滑动摩擦力Ff1=μFN1 水平方向：F= Ff+Ff1,代入数据即可得到μ=0.4。 答案：0.4 【素养升华】 摩擦力大小的求解思路及方法 (1)判断力的性质：明确所求摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力。 (2)二力平衡法：静摩擦力一般根据二力平衡来求。求解时应注意物体是否处于静止或匀速直线运动状态,若物体处于减速或加速运动状态,不能再用二力平衡进行分析。 (3)公式法：滑动摩擦力一般根据公式Ff=μFN计算,计算时注意滑动摩擦力的大小与物体的速度大小、物体是否匀速运动无关,只取决于动摩擦因数和压力的大小。 【资源平台】备选角度：生活中的摩擦力 【示范题】如图所示,把两本书一页一页地交叉对插,然后各抓住一本书的书脊用力对拉,平时随手很容易移动的两本书竟会变得像强力胶粘在一起似的,难舍难分,关于其中的原因下列说法正确的是(　　) A.增大了摩擦的接触面积 B.增大了摩擦因数 C.增加了摩擦力的个数 D.以上说法都不对 【标准解答】选C。此题考查对摩擦力大小的理解,摩擦力的大小只和压力及动摩擦因数有关,和接触面积没有关系,把两本书一页一页地交叉对插后,每页间的动摩擦因数没有改变,但每页间都有压力作用,拉开两本书的力等于一本书的每页受到的摩擦力的和,相当于增加了摩擦力的个数,C项正确。 关于摩擦力认识的四个误区 误区一　误认为只有静止的物体才受静摩擦力作用,滑动摩擦力一定产生于运