2014年11月16日高中政治综合探究建设“学习型社会”课件新人教版必修.ppt

相关理论依据： 1、文化对经济、政治、人的重大影响和作用； 2、文化竞争成为综合国力的重要标志； 3、文化的多样性； 4、文化的继承性； 5、文化创新的基本途径； 第二单元逻辑结构 练习: 韩愈著名的《师说》讲道，古之学者必有师。……是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.这启示我们（ ） A、随着社会的发展，教育与学习方式不断改善 B、要全民学习、终身学习，建立“学习型社会” C、建立学习型社会，可以使每个人的潜能得到发挥 D、教育应成为国家工作的中心 B 单项选择 练习: 伟大的革命导师列宁指出，要学习，学习，再学习。毛泽东指出，必须善于学习。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”确立为全面建设小康社会的奋斗目标之一。 运用文化生活理论回答： （1）怎样理解“学习，学习，再学习”？ （2）怎样才能建立“全民学习，终身学习的学习型社会”？ （1）“学习，学习，再学习”就是说，要时时学习，处处学习，终身学习，永远学习。要建立学习型社会。 （2）建立学习型社会，是人类社会文明高度发展的特征。每个公民都应树立终身学习的理念。全民学习、终身学习、是 “学习型社会”的核心内涵。在学习型社会，学习是人们的强烈愿望和实际社会的“第一需要”，时时学习，处处学习。同时，国家也要为人们的学习提供物质条件和手段，推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时随地地接受教育。 答案： * * * * Page ? * “未来唯一持久的优势，是你有能力比 你的竞争对手学习得更快” —彼德·圣吉《第五项修练》 “最近30年产生的知识总量，等于过去 二千年生产的知识量的总和；到2005年，知 识的总量比现在增加一倍；到2020年，知识 的总量是现在的三到四倍；到2050年，目前 的知识占届时知识量的1%”。 ——全哲·邓传志《21世纪世界预测》 自学导引（P56-59）： 1.“学习型社会”的内涵与特点？ （是什么） 2.为什么要建设学习型社会？(必要性重要性) （为什么） 3.怎样建设学习型社会？（国家、个人） （怎么做） （1）“学习型社会”的核心内涵 全民学习、终身学习 ①全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。 ②终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。 1、什么是“学习型社会”? （2）“学习型社会”的特点 ①人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。 ②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。 ③现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。 1、什么是“学习型社会”? （1）“学习型社会”的核心内涵 2.为什么要建设“学习型社会”？ （1）是我国全面建设小康社会的目标之一 （2）是科技进步的必然要求 思考：建设“学习型社会”对于文化传承有什么重要意义？ 必要性 重要性 ①有利于繁荣社会主义文化，加快我国文化事业与文化产业的发展； ②有利于提高人民群众的科学文化水平和生活质量； ③有利于提升我国文化自主创新能力， “面向世界、博采众长”； ④有利于提升我国文化软实力，从而增强我国综合国力，提高我国国际地位。 （2）重要性 3.怎样建设“学习型社会”？ 国家： 推动教育信息化和构建终身教育体系 个人： 让学习成为一种生活习惯和生活方式；树立活到老学到老的学习观念；充分利用信息技术进行学习。 教材P56-59有五则材料和图片,分别说明了什么? ①第一则材料和图片说明在知识经济时代,知识创新对社会进步、个人发展以及丰富人们的生活有重要作用。 ②第二则材料和图片说明知识不仅包括贮藏在头脑中的具体的知识，而且还包括获得知识的方法和技能。 ③第三则材料和图片说明人们接受教育的途径已远远超出传统学校教育的范围。 ④第四则材料和图片说明人人需要终身学习。 ⑤第五则材料和图片说明网络拓展了人们学习的空间，扩大了学习的交互性。 合作探究二 · 材料解析 什么叫“知识”？ 古训“学海无涯”、“学无止境”在今天有何新的意义？ 对于文化传承来说，相对于学校教育的主要功能，“学习型社会”教育的功能有什么拓展？ 知识，不仅仅是贮藏在头脑中的具体的科学文化理论，还包括获得这些理论的能力与方式等。 合作探究二 · 材料解析 “知识” 合作探究二 · 材料解析 古训新义 古训“学海无涯”、“学无