《滕王阁序》教学课件第4课时.pptVIP

分析第四部分 写自己报国无门之情怀：勃------慕宗悫之长风 写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄------喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢------奏流水以何惭 再赞盛会表作序旨意：呜呼------各倾陆海云尔 一、总结本文写作上的特点？ 1、句式错落，节奏分明 2、骈俪藻饰，辞采华美 3、运用典故，简练含蓄 二、找一下文中引用了哪些典故？ 作用:加强论证,借古写怀,内容充实，联想丰富,语言简练，风格典雅. 如历史故事:冯唐易老，李广难封. 如前人文句:酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢 应用典故,简练含蓄 三、找一下，本文运用了哪些成语????1、【物华天宝】华：精华。宝：宝贝。原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。????2、【人杰地灵】人杰：杰出的人。灵：特别好。意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。????3、【胜友如云】胜：指才智出众。才智出众的朋友们云集一处。????4、【高朋满座】高：高贵，高尚。座：座位。满座尽是高贵的宾朋。????5、【腾蛟起凤】腾：腾越。起：起舞。象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。????6、【钟鸣鼎食】钟：古代乐器。鼎：古代炊具。鼎食：吃饭时，排列好几个鼎盛食物。吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。最早见于《史记》。????7、【云销雨霁】云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。????8、【响遏行云】遏：阻止。声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。最早见于《列子?汤问》。????9、【天高地迥】迥：遥远。形容天地之间广阔无边。????10、【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。????11、【萍水相逢】萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。???? 12、【冯唐易老】比喻仕宦不得志。出处是《史记?冯唐列传》。????13、【老当益壮】当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。出处是《后汉书?马援传》。????14、【穷且益坚】也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。????15、【涸辙之鲋】涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。出处是《庄子?外物》。????16、【失之东隅，收之桑榆】东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。出处是《后汉书?冯异传》。????17、【一介书生】一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。????18、【投笔从戎】投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。出处是《后汉书?班超传》。????19、【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。也用以形容乐曲的高雅精妙。出处是《列子?汤问》。????20、【盛筵难再】盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。????21、【陆海潘江】陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。 * 滕王阁序 王 勃 慤 簪笏 què zān hù 第四部分（6、7两段）： 勃，三尺微命，一介书生。 无路请缨，等终军之弱冠； 我王勃是一个身分低微的文弱书生。 虽然和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；（请缨指投军报国。等，同于。 第6段： 有怀投笔，慕宗悫之长风。 舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。 有投笔从戎的情怀，羡慕宗悫乘长风破万里浪的雄心。 （我）宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外朝夕侍奉父亲。 非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。 他日趋庭，叨陪鲤对； 今晨捧袂，喜托龙门。 我不是像谢玄那样出色的人才，却能在今日的宴会上结识各位名士。（接：结交） 过些时候自己将到父亲那里陪侍和聆听教诲。（叨：惭愧地承受，表示自谦） （受到阎公的接待）十分高兴，好像登上龙门一样。 杨意不逢，抚凌云而自惜； 钟期既遇，奏流水以何惭？ 没有遇到杨得意那样引荐的人，虽有文才也（只能）独自叹惋。 既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢？ 归纳：这一段写自己有幸与会，应命做诗。 “无路请缨”四句再说自己的遭遇。 “舍簪笏”以下八句，说自己路过滕王阁，把当时的宾主合在一起说； “杨意不逢”等四句表明自己愿意作诗。 呜呼！胜地不常，盛筵难再。 兰亭已矣，梓泽丘墟。