图片辅助在小学英语教学中的应用探究.pdf

EnglishTeachers vO1．16 NO．23 图片辅助在小学英语教学中的应用探究 刘 媛 【摘 要】结合北京版小学英语教材中的内容，从听、说、读、写四个方面探讨图片辅助在小学英 语教学中的优势以及具体的应用策略 指出教师恰当合理地运用图片辅助小学英语教 学可以有效提高学生的听力水平，加强学生的口语表达，提高学生的语篇阅读效率和 写作能力，使英语课堂变得生动灵活。 【关键词】图片辅助；小学英语；语篇阅读 心弹学研究表明，越是直观、形象的内容越能引 力内容，提高听力的准确率。例如，在教学北京版小 起学习者的注意，使学习青的注意力更加持久，学习 学 英语 五年级 下册 Unit6Lessonl9Listenand 效果更好(施 良厅 20l1)。 片作为一种直观的视觉 choose时 (教材 内容见图 1)，笔者是这样做的： 信息和教学媒体，是教材内容的有机组成部分，传递 ■m 取隧‰■‰麓 自桶0 着 教材内容_卡}{关的丰富能 。小学英语教材中包含 咎 爱 够 丰富的图片，这些精心设计的图片是对英语教学的一 种辅助 科学地利用这些 片不仅能使教师授课直观 可感、 入浅m，还能降低学牛学习英语的难度 ，提升 Oq’g蜘 学习效率，增强学习兴趣。下而笔者结合北京版小学 英语教材的实例，从听、说、渎、写四个方面探讨图片 图 1 辅助在小学英语教学中的心朋 在听力训练之前，笔者先让学生结合表格内 容观察 图片A— G，猜测录音可能要淡及 的内 一 、 图片辅助。提高学生的听力水平 容。图片在学生大脑中形成印象，学生根据 片猜 小学英语听力训练重点是加强学生对发音的理 测听力话题为职业，并在录音播放的过程中迅速 解。在实际的教学中，经常有学生反映在听的过程中 做出判断，提高做题的准确率。将图片运用到小学 注意力不容易集中，且英语听力训练难度较大。而图 英语听力教学中能够将学生的视觉和听觉结合起 片辅助可以有效解决这个问题，一方面图片可以吸 来，调动学生的多种感官，从而实现学生英语听力 引学生的注意力．激发学生的学习兴趣 ；另一方面 ， 水平 的飞跃式发展。 利用图片进行英语听力训练，会让学生在脑海里形 成一幅厕 ，既能降低听力的难度，又能训练学生的 二、图片辅助，加强学生的口语表达 形象思维和逻辑思维。在利用 图片进行听力训练 英语学习离不开 口语训练。口语学习是进行英 前，教师要让学生仔细观察图片并预测听力内容， 语沟通和交流的基础。现阶段的小学英语教学大多 特别是对于一 理解性的听力文章，教师要充分挖 是教师机械讲解，学生死记硬背，教学费时低效。针 掘和~lJJ：fl图片的潜在优势，帮助学生分析和理解听 对这种现象，教师可以充分利用教材中的图片，引 ENGLISHTEACHERS 75 2016{r 第23期 英 教师 导学牛挖掘图片所承载的信息，让学生结合 自身的 在学习Therebel，1J 时，教师可以拍摄一些学校的 知识和牛活经验 ，以情景交际的方式讨论教学内 场景，如教学楼、教室、操场等，利用贴近学生生活的 容；也可以结合图片信息 ，将学生分成小组进行角 图片让他们学会使用Therebe句型，甚至还可以让 色扮演，开展情景对话 ；或者引导学生对语篇进行 学生 自己拍 图片来进行Therebe句型的巩 练习。 适当改编，创