教研组建设的几个关注点.pptVIP

8、考试管理流程规范（案例：各学科命题双向细目表格式；审卷记录格式；试卷分析评估格式） 9、学科教育质量评价规范 （数据分析到版块得分率；学生对课程、对教师的评价；备课组教学质量自我评价） 10、《教研组长工作计划达成度自评表》 谢谢！ 立足校本研修，抓实教研组建设，促进教师走“专家学者型”发展之路！ ——与兄弟学校共勉 教研组建设的几个关注点 * 教研组建设的预期目标 建成富有团队精神的价值共同体 具有发展潜能和创造活力的学习共同体 智能资源最大化和队伍结构最优化集体 帮助教师超常发展：人手型——能手型——专家学者型 华东师范大学继续教育学院学业质量保障研究工作室主任 郭景扬： 中小学教学管理——实现精细化管理 中小学教师发展——成为研究型教师 教研活动制度化 教研内容精细化 教研主题系列化 教研资源校本化 教研组建设的四项要求 一、共同价值观建设（思想作风） 二、学术建设（学术研究） 三、队伍建设（研修活动设计） 四、制度建设（教研组管理） 五、学科课程建设（课程开发） 六、学科教学规范建设（职业规范文件） 教研组建设的六个关注点 一、共同价值观建设——“共同体组织”形成的首要指标 复星集团口号：“汇聚成长的力量” 共同价值观 精神层面 学术层面 敬业精神 共同教学观念 合作意识 学术自由氛围 改革意识 教学特色风格 教研组首先姓“