教育技术学复习概念.docVIP

1.填空题 1. AECT 94定义明确提出了教育技术的研究对象是学习过程学习资源 2.戴尔将人们获得的经验分为3大类，分别是做的经验、观察的经验和抽象的经验 3.在教育传播中，构成传播系统的要素包括教育者、教育信息、受教育者和媒体和通4个基本要素。 4.教育传播的6个阶段分别是:确定教育传播信息 选择教育传播媒体 通道传送 接收与解释评价与反馈调整再传送 5.情境 、协作会话和意义建构是建构主义学习环境中的4大要素。 支架式学习的理论基础是行为主义学习理论。() 在传播学研究史上，第一次提出传播过程“SW”模式的是爱德加·戴尔。 多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家加德纳提出的。() 程序教学的理论基础是行为主义学习理论。() 以学为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为建构主义。() X.2_X3.V 4.V 5.V 教育技术的AECT 94定义。 1.教学技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理、评价的理论和实践。 教育技术的AECT }}定义。 2.教育技术是指通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 教育传播。 3.教育传播是由教育者按照一定的要求，选定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是