潍坊市语文主题学习总结.pptVIP

* 高密市崇实小学张晓英 1、古筝、风琴、吹葫芦丝、背诵古诗大展示。 2、出示小组根据预习时的任务分配制作的幻灯片。 3、课文朗读展示。 4、读了这组课文你有什么发现？ 5、在读书时你们的疑问是怎样解决的？ 6、选择一个话题，学习小古文。 分别介绍李清照的生平和不同时期的作品，《减字木兰花》《醉花阴》《夏日绝句》《声慢慢》等，用不同时期的感情朗读当时的代表作和《如梦令》。让学生懂得诗词即生活，生活即诗词。拓展学习的知识面，引起学生了解作者的欲望。 1、从单元导读入手，明确学习主题-----感受语言的艺术。 2、理解文言文直接出示注释，让孩子学习自己根据注释理解文章，然后出示文意，让学生对照纠正错误理解，节约讲解的时间。 3、抓住主题理解课文，《杨氏之子》学习思考话外之音，言外之意,理解“甚聪慧”。《晏子使楚》也引导学生通过理解晏子三次对话的话外之音，言外之意来了解晏子是一个才思敏捷、能言善辩的智者。 “如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。” 一池荷花 一大幅活的画 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 “蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……” 找出语文阅读丛书中