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《检测系统设计基础》课程教学大纲 课程代码：010142067 课程英文名称：Detection System Design 课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0 适用专业：机械设计制造及其自动化 机械电子工程 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 1．课程的地位 《检测系统设计基础》课程是机械设计制造及自动化专业本科的专业必选课。随着计算机及微电子技术等在机电及自动化方面的广泛应用，在此基础上发展的智能仪器仪表是现代化仪器仪表发展的主流方向。本课程的主要任务是使学生获得在工业、科研等领域中常用了检测仪器的工作原理、相关接口设计，以及软件设计方法。本课程在把学生培养成具有坚实的理论基础、较强的独立工作能力、勇于探索改革、富于创新的人才方面有极其重要的作用。 2．课程的教学目标 学生通过本课程的学习，掌握机、光、电技术结合的仪器总体设计有关基础理论知识，初步掌握仪器总体设计和系统设计的方法；掌握典型仪器（发展、特点、结构）；仪器输入及接口（信号转换、处理等电路及软件设计）；仪器外设及控制技术；仪器输出及通信；典型仪器仪表分析的基础知识和基本技能，使学生不仅具有扎实、雄厚的理论知识，还要具有较强的实践能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1．知识要求：对教材所介绍内容要求学生能掌握，达到独立设计能力。 2．能力、技能方面的基本要求：学生通过本课程的学习，掌握典型仪器仪表分析的基础知识和基本技能，这是全面检验学生的综合能力的重要环节，对学生能力的培养大有裨益。 （三）实施说明 本课程内容多，头绪多，应精选内容。对重点内容可讲深讲透，对一般内容可让学生自学然后答疑。 （四）对先修课的要求 要求学生先修机械工程测试技术基础、传感器技术、电工学、机械工程控制基础等课程，达到这些课程的基本要求。 （五）对习题课、实践环节的要求 课外习题：本课程涉及内容多，需要培养综合解决问题的能力。要求学生完成以下几项作业一：了解推动仪器发展的主要技术，并结合感兴趣的某一领域写一篇论文。了解智能仪器的发展概况、智能仪器的应用概况等等，或者写出你对本研究方向的认识和理解。作业二：单片机程序设计与仿真。作业三：电路设计与制版 PROTEL99。 注：本课程无实验环节。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考查。 2．考核目标：在考核学生对仪器总体设计基础知识和仪器总体设计、系统设计方法的基础上，重点考核学生的仪器和系统设计能力。 3．成绩构成：考试占60%、出勤占10%、作业及平时考核（课堂提问、课后作业、小论文、小测验）占30%。 （七）参考书目 《精密仪器设计》， 薛实福\李庆祥 编，清华大学出版社出版，2007 《自动检测系统实践》，张是勉\关山编，中国科学技术出版社，2004 《自动检测技术》，吴训一编，机械工业出版社出版，2008。 二、中文摘要 《检测系统设计基础》课程是机械设计制造及自动化专业本科的专业课。该课程主要介绍了机、光、电技术结合的仪器总体设计有关基础理论知识，仪器总体设计和系统设计的方法；典型仪器；仪器输入及接口；仪器外设及控制技术；仪器输出及通信；典型仪器仪表分析的基础知识和基本技能。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 智能仪器基础 4 4 1.1 智能仪器概述 2 1.2 智能仪器的基本结构及研制步骤 2 2 电路设计与制版 PROTEL99 2 2 3 电路仿真与程序仿真 2 2 4 电子电路 2 2 5 MCS-51系列单片机基础知识 6 6 5.1 MCS-51系列单片机型号及基本硬件结构 2 5.2 引脚、存储器配置、周期及晶振 2 5.3 特殊功能寄存器、单片机特点及发展概况 2 合计 16 16 四、教学内容及基本要求 第1部分 智能仪器基础 总学时(单位：学时):4 讲课:4实验:0 上机:0 第1.1部分 智能仪器概述（讲课2学时） 具体内容: 1) 智能仪器的定义与组成； 2) 智能仪器的发展概况、智能仪器的应用概况。 第1.2部分 智能仪器的基本结构及研制步骤（讲课2学时） 具体内容: 1) 智能仪器的特点、智能仪器的基本结构； 2) 智能仪器的研制步骤。 重 点: 智能仪器的的定义、组成和基本结构。 难 点: 智能仪器的研制步骤。 第2部分 电路设计与制版 总学时(单位：学时):2 讲课:2实验:0 上机:0 具体内容: 1) 原理图设计；原理图元件图库设计；印制板图设计； 2) 印制板图元件封装库设计；原理图仿真SIM。 重 点: 原理图设计；印制板图设计。 难 点: 原理图仿真SIM。 第3部