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HBC Consulting Doc. number to be entered by Header and Footer 做个好父母 一. 关于孩子的学习 困扰我们的一些假设 屈从于这些假设并未减轻困扰—— 相反更多其它困扰出现了 提升成绩的有效办法 关键 成绩的效用： 好家长: 好家长: 好家长: 成绩说明了什么？ 提升孩子学习最可靠的途径应当是 这里有一个误区: “严是爱” “严”是什么? 是严格? 严厉? 对待成绩的态度：关注但不要做不合理延伸 二. 关于孩子的教育导向 关于孩子的教育导向 请思考一下, 你身边的人, 哪些是你认为幸福的? 他们有什么特征? 真正关注孩子的成长 责任感 道德感与守法意识：体谅，公德意识 教养, 修养：处世中表现的一种个人风格 发展一些爱好和专长：提供独特价值的人 能够自娱自乐的人 三. 家长与子女的关系 家长与子女的关系 伙伴：我们能够玩到一起 同盟：我们可以互相信赖，关键时刻我们互相支持 教练：理解，激励，指导，有时也有惩戒 秘诀 谢谢观赏! * * 张肇麟 上海, 2004. 03. 25 汉彬洲企业管理咨询(上海)有限公司 上海浦东新区商城路738号胜康廖氏大厦2001 200120 电邮: hbc@ 网页: 电话: 021传真: 021不上大学, 就不能跨上一道坎, 就基本没前途 目前中国上大学机会不多, 所以殊死也得拼上去 先把确保上大学, 上名牌大学搞定, 然后再研究其他方面的发展 考试能力是优先发展的能力, 考卷上表现的能力是评估孩子发展的首要指标 什么时候开始 孩子不再快乐 自信心问题… 性格问题… 精力转移… 压抑 愤懑 怀疑自己能力 态度消极 害怕失败 缺乏热情 不易相处 不信任他人 暴力倾向 易怒 孤僻 厌学 交友 不良嗜好 行为问题 扭曲 报复 学习方法 分阶段整理知识, 使学到的东西系统, 全面 做练习, 检测一些误解, 修正错误 定期复习 预习也有一定帮助 专心 静心, 投入最重要. 要能集中精力思考, 排除杂念 从思考中找到克服困难战胜挑战的体验, 在学习中建立激励 训练 做一些有挑战的题目, 检测理解深度 运用知识解决问题发展智力 注意孩子处于成长阶段, 他(她)的精力集中受多种因素影响(营养, 疾病, 发育, 内分泌, 兴奋点…) 一些成人看起来很简单的事情, 在孩子的认知结构和成熟角度看, 并非如此 孩子成长是个自然过程, 不同孩子的不同方面发育发展并不同步. 有些孩子在某些方面会相对突出一些, 我们不能用划一的方法去要求他们 学校考试排名不是可取的做法 1.成绩作为学生智力发展的考量标准有天然缺陷 “电阻的大小是由什么决定的？”这是一道五分的问答题 只需要记忆即可解决. “求解桥式电路支路电流” 也是一道五分的题目. 但需要复杂的分析解 构能力. 2.把成绩作为评估学生的唯一工具犯了的简单化的错误,并可产生极大误导作用.学生的创造性才华可能被摧折,优秀的苗子可能被庸才所埋没. “总成绩不理想的同学可能解出极难的题目”只有最优秀的老师才会研究者一点背后的教育法则 保护孩子的长项 ! 你需要更全面的标准来教育培养爱子爱女. 斯滕博格---世界级天才,曾被教师当成弱智! 你要为孩子的幸福负责,而不是为孩子 的成功负责.因为你无法确定他成功的 路径,你只需帮他形成成功需要的德行 成功没有简单定义没有单一的简单法 则.教育是要让人变得高尚幸福有教养, 未来过上一种有价值的生活! 教育不是教孩子努力将来要高人一头. 很多没上大学的孩子没出息,不都是因为 学历,而关键是没有发展出一些应有的品 格. 很多考上大学的孩子,没有美德也注定不 会幸福. 角度一： 成绩说明了上大学的机会 角度二： 成绩说明了孩子目前的不完全发展状况