第一节元素周期表(四)卤族元素.docVIP

教 案 课题：第一节 元素周期表(四) 卤族元素 授课班级 课 时 教 学 目 的 知识与 技能 1、以VIIA元素为例，掌握非金属元素同族性质递变规律 2、了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用 过程与 方法 1、通过“活动·探究“，学会运用具体事物来研究抽象概念的思想方法 2、通过“阅读探究”、“交流·研讨”、“观察思考”等活动，培养学生获取并整合信息的能力 情感态度价值观 1、通过对门捷列夫的预言和一些化学元素的发现等化学史的学习，让学生体验科学研究的艰辛与喜悦 2、通过对元素周期表在指导生产实践中的作用等知识的学习，让学生体会化学对人类生活、科学研究和社会发展的贡献。培养学生将化学知识应用于生产生活实践的意识 重 点 元素性质与原子核间的关系 难 点 元素周期表的应用 知 识 结 构 与 板 书 设 计 二、卤族元素 1、在结构上：最外层都有7个电子，化学性质相似； 随着核电荷数的增加，原子的电子层数递增,原子核对最外层电子的引力逐渐减弱,得电子的能力逐渐减弱，非金属性逐渐减弱。 2、卤族元素单质的物理性质的变化规律 （随原子序数的递增） ．颜色： 浅黄绿色~黄绿色~深红棕色~紫黑色 颜色逐渐加深 ．状态： 气态~液态~固态 ．熔沸点： 逐渐升高 ．密度： 逐渐增大 ．溶解性： 逐渐减小 3、卤素的化学性质 （1）卤素单质与氢气反应 、卤素单质与H2 反应的剧烈程度:F2Cl2Br2I2 、生成氢化物的稳定性:逐渐减弱.即氢化物稳定性次序为 HFHClHBrHI 反应通式：X2 + H2 === 2HX (2) 卤素单质间的置换反应：2NaBr+ Cl2 = 2NaCl + Br2 2NaI + Cl2 = 2NaCl + I2 2NaI + Br2 = 2NaBr + I2 随核电荷数的增加,卤素单质氧化性强弱顺序: F2 Cl2 Br2 I2 氧化性逐渐减弱 非金属性逐渐减弱 4、非金属性强弱判断依据： （1）、非金属元素单质与H2 化合的难易程度，化合越容易，非金属性也越强。 (2)、形成气态氢化物的稳定性，气态氢化物越稳定，元素的非金属性也越强。 (3)、最高氧化物对应水化物的酸性强弱，酸性越强，对于非金属元素性也越强。 教学过程 教学步骤、内容 教学方法 【过渡】以上我们研究了金属族元素与原子结构关系，下面我们继续研究非金属族元素－卤素 【板书】元素的性质与原子结构的关系 二、卤族元素 【投影】卤素原子结构示意图： 【科学探究一】根据碱金属元素结构的相似性、递变性，根据下表总结并推测卤族元素的结构和性质有什么相似性和递变性。 元素 名称 元素 符号 核电 荷数 原子结 构示意图 最外层 电子数 电子 层数 原子半径 卤族元素 氟 0．71nm 氯 0．99nm 溴 1．14nm 碘 1．33nm 【归纳】 相似性：最外层电子数相同，均为7； 递变性：卤素随着荷电荷数的增加，电子层数逐渐增加，原子半径逐渐增大，原子核对外层电子的吸引能力逐渐减小，得电子能力越来越差，非金属性减弱。 【板书】1、结构的相似性和递变性 （1）在结构上：最外层都有7个电子，化学性质相似； （2）随着核电荷数的增加，原子的电子层数递增,原子核对最外层电子的引力逐渐减弱,得电子的能力逐渐减弱，非金属性逐渐减弱。 【科学探究二】根据下表，总结卤素的物理性质有什么相似性、递变性。 【投影】资料卡片 卤素单质 颜色和状态(常态) 密　度 沸点℃ 溶点℃ 溶解度(100g水中) F2 淡黄绿色气体 1．69g/l（15℃） -188．1 -219．6 反应 Cl2 黄绿色气体 3．214g/l（0℃） -34．6 -101 226cm3 Br2 深红棕色液体 3．119g/cm3（20℃） 58．78 -7．2 4．17g I2 紫黑色固体 4．93g/cm3 184．4 113．5 0．029g 物理性质的变化规律 （随原子序数的递增） 颜色： 浅黄绿色~黄绿色~深红棕色~紫黑色 颜色逐渐加深 状态： 气态~液态~固态 熔沸点： 逐渐升高 密度： 逐渐增大 溶解性： 逐渐减小 反应条件 方程式 生成氢化物的稳定性 F2 冷暗处爆炸 H2+F2====2HF HF很稳定 Cl2 光照 H2+Cl2=====2HCl HCl稳定 Br2 高温 H2+Br2======2HBr HBr较不稳定 I2 高温、持续加热 H