【设计】地震中的父与子(完美版).ppt

义务教育课程标准实验教科书 五年级上册 砸伤 颤抖 爆炸 混乱 废墟 疾步 瓦砾 血迹 lì xuè chàn 布满血丝 破烂不堪 xuè kān 砸伤 颤抖 瓦砾 血迹 lì chàn xuè 爆炸 混乱 废墟 疾步 布满血丝 破烂不堪 xuè kān 思考：课文主要讲了一件什么事？ 有一年发生在美国的大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅７岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。 有一年，美国洛杉矶发生大地震， 30万人在不到四分钟的时间里受到了 不同程度的伤害。 那个昔日充满孩子们欢声笑语的 漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 有一年，美国洛杉矶发生大地震， 30万人在不到四分钟的时间里受到了 不同程度的伤害。 那个昔日充满孩子们欢声笑语的 漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 思考：文中哪些语句让你感受到父亲的了不起？ 请同学们阅读课文，边读边画出相关的语句，并想一想自己的体会，一会儿我们来交流。 　　就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了,没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定地回答，他便埋头接着挖。? 当消防队长挡住他，告诉他：“ 太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“ 你是不是来帮助我?” 警察走过来：“你很难过,我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 有感情地朗读课文。体会父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化。 1 　　就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了,没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道： 没人给他肯定地回答，他便埋头接着挖。? 当消防队长挡住他，告诉他：“ 太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: 警察走过来：“你很难过,我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “谁愿意帮助我?” “你是不是来帮助我?” “你是不是来帮助我？” 　　就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了,没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定地回答，他便埋头接着挖。? 当消防队长挡住他，告诉他：“ 太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我?” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 不论发生什么，我总会跟你在一起！ 他 了 小时， 小时， 小时， 小时，没人再来阻挡他。他 ，双眼 ，衣服 ，到处都是 。 挖 8 12 24 36 满脸灰尘 布满 血丝 破烂不堪 血迹